HISTORIA DE LA ESPAÑA ACTUAL

HISTORIA DE LA ESPAÑA ACTUAL

Grado en Historia del Arte PLAN 2015

Curso 2020/2021

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 22-07-20 9:58)
Código
107848
Plan
2015
ECTS
6.00
Carácter
OPTATIVA
Curso
4
Periodicidad
Segundo Semestre
Área
HISTORIA CONTEMPORÁNEA
Departamento
Hª Medieval, Moderna y Contemporánea
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Mariano Esteban de Vega
Grupo/s
1
Departamento
Hª Medieval, Moderna y Contemporánea
Área
Historia Contemporánea
Centro
Fac. Geografía e Historia
Despacho
-
Horario de tutorías
Se comunicará a principios de curso
URL Web
-
E-mail
maes@usal.es
Teléfono
923 29 45 00 (Dpto.)

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Historia Contemporánea

Papel de la asignatura.

Contribuir al conocimiento de la Historia de España desde la Guerra Civil hasta nuestros días.

Perfil profesional.

  • Investigación histórica
  • Enseñanza en los diversos niveles educativos
  • Divulgación histórica a través de medios diversos
  • Los definidos en el Grado

3. Recomendaciones previas

-

4. Objetivo de la asignatura

Objetivos generales:

 

-Fomentar la capacidad de comprender procesos históricos complejos.

-Articular con solvencia teorías, conceptos y contenidos históricos

-Expresarse correctamente

 

Objetivos específicos:

-Alcanzar un conocimiento del período globalmente bien estructurado

-Conocer los grandes debates en torno a los temas más relevantes

-Familiarizarse con las aportaciones de otras ciencias sociales a algunos de los asuntos tratados.

-Familiarizarse en el análisis de fuentes importantes de la época estudiada.

5. Contenidos

Teoría.

Los bloques temáticos en los que se articula la materia son los siguientes:

  1. Introducción. España en la Europa de entreguerras
  2. El Franquismo: bases, afianzamiento y crisis.
  3. La Transición Política y la Constitución de 1978
  4. La consolidación de la monarquía democrática
  5. Los problemas de la democracia actual

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

-Fomento de la capacidad crítica

-Potenciación de la capacidad analítica y de síntesis

-Búsqueda de la calidad

-Aprendizaje autónomo

Específicas.

  • Conocer los procesos más significativos de la Historia del Tiempo Presente de España
  • Tener un amplio conocimiento de los estados de la cuestión en torno a los problemas más destacados del período.
  • Manejo y crítica de algunas fuentes
  • Conciencia de que el debate y la investigación históricas están en continua construcción

 

Transversales.

  • Familiarizarse con los grandes planteamientos historiográficos
  •  
  • Capacidad para manejar recursos instrumentales de la historia comparada
  • Capacidad de análisis de la información trabajada
  • Potenciación del trabajo en grupo
  • Reconocimiento a la diversidad.

7. Metodologías

El profesor impartirá mediante clases teóricas las líneas fundamentales de los distintos bloques temáticos con el objetivo de que los alumnos puedan tener una panorámica general de cada uno de ellos. El profesor resaltará los aspectos centrales de cada bloque, aspectos que serán completados por los alumnos a través de lecturas diversas. Serán de especial importancia los debates sobre éstas. Se llevarán a cabo varios seminarios.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

- Álvarez Junco, José y Shubert, Adrian (eds.): Nueva Historia de la España Contemporánea, 1808-2018, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2018.

- Casanova, Julián y Gil Andrés, Carlos: Breve historia de España en el siglo XX, Barcelona, Ariel, 2012.

- Canal, Jordi (dir.): Historia contemporánea de España. II. 1931-2017. Madrid, Taurus, 2017.

- Juliá, Santos. Hoy no es ayer: ensayos sobre historia de España en el siglo XX, Barcelona, RBA, 2010.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

El alumno dispondrá de una bibliografía complementaria al inicio de cada bloque temático.

10. Evaluación

Consideraciones generales.

La evaluación tendrá en cuenta los conocimientos que el alumno plasme en el examen y el aprovechamiento que de las clases haga en el día a día.

Criterios de evaluación.

-Dominio de los contenidos

-Continuidad

-Desarrollo de las tareas prácticas

Instrumentos de evaluación.

  1. El alumnado deberá realizar un trabajo práctico, optando por una de las tres modalidades que se proponen: la integración en un grupo para la elaboración y exposición de un tema correspondiente al bloque “Los problemas de la democracia actual”; la realización de un trabajo en torno a un libro de la bibliografía facilitada por los profesores; o la realización de un trabajo sobre un documento literario, cinematográfico o artístico.
  2. La prueba de evaluación comprenderá dos apartados. El primero (50% del resultado global) versará sobre la parte teórica de la asignatura. El segundo (40%) estará referido al trabajo práctico desarrollado por cada uno de los alumnos. La asistencia y participación en clase supondrá el 10% restante de la evaluación de la asignatura.

Recomendaciones para la evaluación.

Es conveniente asistir regularmente a clase y mostrar una actitud participativa.

Recomendaciones para la recuperación.

El profesor explicará en clase el plan de la recuperación.

13. Adenda. Plan de Contingencia ante la situación de emergencia