Grado en Estudios Alemanes

Módulo: Lengua, Literatura y Cultura 1

Materia: Lengua Alemana

Conocimientos básicos de la didáctica y metodología de la lengua alemana

Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título de Graduado/a en Estudios Alemanes: 
Profesor/a de enseñanza secundaria: Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Formación Profesional. 

Programa

Dichas propuestas son susceptibles de modificación.

Experiencias propias

Procesos del aprendizaje de lenguas

El Marco común europeo de referencia para las lenguas

Métodos

Recursos (material auténtico y didáctico, manuales...)

Planificación de clase

Comprensión de lectura

Comprensión auditiva

Comprensión audiovisual

Producción oral

Producción escrita

Grámatica y vocabulario

Cultura (Landeskunde)

Aprendizaje autónomo

Planificación y simulación de una clase - experiencias prácticas

Habilidad para gestionar la información relacionada con la materia

Capacitar para la síntesis y el análisis de textos y documentos relacionados con la materia

Desarrollar la capacidad crítica

Desarrollar la capacidad para relacionar los conocimientos de la materia con otras áreas de conocimiento o disciplina 

Potenciar la curiosidad y el deseo de aprender

1) Conocimientos disciplinares

• Conocimiento de la metodología de la enseñanza
• Conocimiento de las destrezas

2) Competencias profesionales

• Capacidad de planificar una clase 
• Capacidad de reconocer diversos métodos 

3) Competencias académicas

- Capacidad de reflexionar sobre temas didácticos

1) Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Planificación y gestión del tiempo

2) Sistémicas

• Capacidad de aprender
• Habilidades de gestión de la información
• Capacidad crítica y autocrítica
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
• Resolución de problemas
• Toma de decisión

3) Interpersonales

• Trabajo en equipo
• Habilidades personales
• Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
• Habilidad para trabajar en un contexto internacional
• Habilidad para trabajar de forma autónoma
• Iniciativa y espíritu emprendedor
• Preocupación por la calidad
• Motivación de logro

Bibliografía (Libros de consulta para el alumno):

• Barkowski, Hans u.a. (Hg.)(2010): Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen: Francke.
• Bausch, Karl Richard u.a. (Hg.)(2016): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6., völlig überarbeitete und erweiterte Aufl. Tübingen: Francke.
• Busch, Brigitta (2013): Mehrsprachigkeit. Wien: Facultas.
• Hantschel, Hans-Jürgen u.a. (2013): DaF unterrichten. Basiswissen Didaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Stuttgart: Klett.
• Krashen, Stephen (2013): Second Language Acquisition. Theory, Applications, and Some Conjectures. Mexico: Cambridge University Press.
• Rösch, Heidi (2011): Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Berlin: Akademie.
• Rösler, Dietmar (2012): Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. Stuttgart und Weimar: J.B. Metzler.
• Welke, Tina/Faistauer, Renate (Hrsg.)(2015): Film im DaF/DaZ-Unterricht. Wien: Praesens

• El Marco común europeo de referencia para las lenguas: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf www.goethe.de/z/50/commeuro/deindex.htm
• iMoox (zum Thema e-Learning und digitale Kompetenzen): https://imoox.at/mooc/
• Fernstudieneinheiten DaF, Reihe Deutsch lehren lernen (Goethe Institut, Langenscheidt)

Material en la plataforma virtual Studium.

Examen final

Planificación, simulación y reflexión de una clase

Participación activa en las fases presenciales: prácticas, trabajos etc.

Superación de una prueba de carácter escrito que permita a la profesora evaluar la adquisición de las competencias asignadas a la materia.

Planificación, simulación y reflexión de una clase según los criterios establecidos en la asignatura

• Examen final
• Trabajo escrito: Planificación, simulación y reflexión de una clase
• Observaciones del proceso de planificación y simulación de la clase
• Observación de las actividades en las fases presenciales (posibilidad de recuperación en caso de no presencia)