0.   Reflexiones sobre el teatro: género literario y espectáculo.

I.    Aproximación al teatro español del siglo XX.

1.   Teatro anterior al 36. Autores y obras principales del periodo anterior a la guerra civil. Especial atención a:

-Jacinto Benavente, Ramón del Valle Inclán y Federico García Lorca

-Otros fenómenos teatrales: María Teresa León y el caso María Lejárraga.

2.   Teatro del periodo franquista. Autores y obras principales. Especial aten­ción a:

-Alejandro Casona, Miguel Mihura y Antonio Buero Vallejo.

-Dramaturgas: Ana Diosdado y Lourdes Ortiz.         

3.   Panorama del último teatro. Especial atención a:

-Antonio Gala, J. L. Alonso de Santos, Sergi Belbel y Juan Mayorga, entre otros.

-Dramaturgas: Paloma Pedrero, Lluïsa Cunillé y Gracia Morales entre otras.       

-Los grupos profesionales: Joglars, Animalario.        

II.  Lecturas.

Al inicio del curso los alumnos contarán con un listado de lecturas obligatorias que serán objeto de examen y otro de lecturas recomendadas cuya finalidad será trazar un panorama lo más completo posible del teatro español del XX.

- Conocer contextos históricos y culturales del teatro español contemporáneo.

- Reconocer los rasgos históricos, temáticos, estilísticos de esos textos literarios en su contexto.

- Desarrollar la capacidad de análisis literario y teatral desde la lectura de los textos con manejo de terminología técnica.

- Desarrollar la competencia lectora, es decir, la capacidad para reflexionar sobre los textos literarios desde la lectura comprensiva de los mismos e incardinándola en los contextos oportunos.

- Conocer los autores y textos fundamentales del teatro español contemporáneo.

- Manejar las fuentes secundarias de investigación literaria.

- Conocer y utilizar correctamente el metalenguaje técnico propio de la asignatura.

- Organización del trabajo y planificación del estudio.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

- Desarrollo del sentido crítico para el análisis personal de la información.

- Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.

- Capacitación para el trabajo en equipo.

  Se reserva a comentario pormenorizado en clase la relación de ediciones críticas de las lecturas imprescindibles, así como la entrega de bibliografía general y especializada.

      Se reserva a comentario pormenorizado en clase la relación de otros recursos, tanto materiales como electrónicos.

El examen escrito representa el 60% de la calificación final. El 40% restante será el resultado de realizar las tareas propuestas durante el curso, así como la asistencia continuada y activa a la clase.

Evaluación

El examen escrito versará sobre la teoría expuesta en clase e incluirá el comentario de algunos textos dramáticos.

En la corrección se tendrá en cuenta no sólo la asimilación de los contenidos de la asignatura, sino la capacidad del alumno para expresarlos con la corrección lingüística exigible a estudiantes matriculados en Filología, con independencia de cuál sea su lengua materna. A este propósito se recuerda que los estudiantes de lengua materna distinta al castellano deben tener acreditado, al menos, un nivel B2 para matricularse de esta asignatura.

      -Asistencia y participación en clase.

       - Realización de las tareas programadas: comentarios de textos dramáticos (tanto orales como escritos) y reseñas de representaciones teatrales que se entregarán a través de la página en Studium.

        -Examen escrito.

Comprensión crítica de la materia explicada en las clases.

Lectura crítica tanto de los textos literarios como de la bibliografía recomendada en clase.