1. Introducción a las técnicas cuantitativas

2. El diseño de investigación social

3. La encuesta (I): Introducción y cuestionario

4. La encuesta (II): Método de administración y trabajo de campo

5. La encuesta (II): El diseño muestral

Desarrollo de las habilidades necesarias para aplicar en la práctica profesional los conocimientos y conceptos sociológicos adquiridos.

Adquisición de las destrezas técnicas para diseñar y ejecutar proyectos de investigación social concretos

Capacitación para la búsqueda y manejo de fuentes secundarias para la producción y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, y para el uso e interpretación de indicadores sociales e instrumentos de medición.

• Conocimiento de los procedimientos para medir los fenómenos sociales
• Saber elaborar instrumentos básicos para la recogida de datos
• Conocimiento de los principales indicadores sociales utilizados por la comunidad investigadora.

• Adquisición de capacidades de estudio y aprendizaje
• Capacitación para el conocimiento de la realidad social y cultural
• Desarrollo del razonamiento crítico.

Alvira Martín, F. (2011) La encuesta: perspectiva metodológica. Cuadernos Metodológicos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

Cea de Ancona, M.A. (1996) Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Síntesis sociológica.

Callejo, J., Viedma, A. (2005). Proyectos y estrategias de investigación social: La perspectiva de la intervención. Madrid: McGraw Hill.

Corbetta, P. (2007) Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGraw – Hill.

García Ferrando, M. et al. (2015) El Análisis de la Realidad Social. Madrid: Alianza.

Groves, R. M. et al. (2011) Survey Methodology. Nueva York:  John Wiley & Sons.

Rodríguez Osuna, J. (1991) Métodos de muestreo. Cuadernos metodológicos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológico

Ruel, E., Wagner, W. E., Gillepse, B. J. (2015) The Practice of Survey Research. Londres: Sage.

Schuman, H. y Presser, S. (2017) Preguntas y Respuesta en Encuestas de Opinión. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

Alvira Martín, F. (2009) Introducción a los procesos de investigación social.

Blair, E., Blair, J. (2015) Applied Survey Sampling. Londres: Sage.

Corbetta, P. (2007) Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGraw – Hill.

De Zárraga, J. L. (2009) Por qué y para qué investigamos: la trastienda de la investigación social. Política y Sociedad, vol. 47 Núm. 3, 37-56.

Field, A. (2016) An Adventure in Statistics: The Reality Enigma. Londres: Sage.

Font Fábregas, J., Posadas del Amo, S. (2016) Las encuestas de opinión. Madrid: Catarata.

García Ferrando, M., Escobar, M. (2017) Socio-estadística. Introducción a la estadística en sociología. Madrid: Alianza Editorial.

Rodríguez Osuna, J. (1993) Métodos de muestreo: casos prácticos. Cuadernos metodológicos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológico.

http://www.cis.es/cis/opencms/ES/index.html

http://www.ine.es/

http://www.europeansocialsurvey.org/

http://www.data-archive.ac.uk/

Se pretende una evaluación continua de la asignatura, para lo cual es necesaria la asistencia a las clases, la participación activa y continuada en ellas y la realización de prácticas y trabajos propuestos a lo largo del curso. Requiere constancia y una actitud activa frente a la asignatura.

Las competencias adquiridas se evaluarán principalmente a través de las prácticas, trabajos y la participación activa en clase. Se realizará también un examen final.

1. Las actividades de la evaluación deben reunir unos requisitos mínimos de trabajo, participación, esfuerzo, rendimiento y calidad.

   Para superar la asignatura es necesario obtener una puntuación mínima de 5 puntos como resultado de la suma de las calificaciones de las tres partes propuestas, siendo necesario para que se efectúe el sumatorio haber superado cada una de las partes, esto es, haber obtenido un 5 en cada una de ellas.

    

   1) Evaluación en primera calificación

   La nota final de la asignatura será la resultante de la suma de las calificaciones de las siguientes partes (siendo necesario superar cada una de ellas):

   a) Examen: 40% de la nota final

   b) Prácticas: 30% de la nota final

   c) Trabajo: 30% de la nota final

   En caso de que alguna de las partes no haya sido superada, la calificación máxima a obtener en primera calificación será de 4 puntos y será necesario recuperar la/s parte/s suspensa/s en la segunda convocatoria.

    

   2) Evaluación en segunda calificación:

   Se usarán los mismos criterios de evaluación que en primera calificación. Se puede recuperar por bloques. En el caso de que se haya aprobado alguna de las partes en la primera convocatoria, se guardará esa calificación, siendo solo necesario recuperar las partes suspensas. En el caso de no haber superado el examen, se deberá realizar un nuevo examen de características similares al de primera convocatoria. En el caso de no haber superado las prácticas, se deberá realizar un examen para superar esa parte. Por su parte, para superar el trabajo, se establecerá un nuevo plazo de entrega.

• Prácticas
• Trabajo grupal
• Examen

- Que se asista a clase

- Que se siga la asignatura a lo largo del curso

- Que se vaya realizando las prácticas y trabajos de manera progresiva según se avanza en la materia

- Que se consulten dudas en tutorías

- Que se estudie la materia

- Que se consulten en tutorías los errores cometidos en pruebas y ejercicios

- Que se estudie y se mejore la parte práctica, en su caso.