Procesos Artísticos

Este módulo constituye el eje vertebral de a la educación artística. En él se abordan procesos y principios específicos de la práctica artística y útiles a cualquier campo disciplinar. Estos procesos son fundamentales para un adiestramiento en lo sensible, emocional y conceptual, y su desarrollo específico en la formación de los diversos campos disciplinares. Es el eje teórico-práctico de los procesos implicados en la elaboración plástica.

Al ser una materia de carácter básico, resulta fundamental en cualquier perfil profesional vinculado a la Titulación de Grado en Bellas Artes.

• Nociones básicas de Geometría Métrica
• Solución de Vistas a partir de Volúmenes
• Hallazgo de Volúmenes según vistas en Sistema Diédrico
• Dibujo de piezas en Sistema Axonométrico (Isométrica y Caballera)
• Curvas y/o Sombras
• Dibujo de piezas en Perspectiva Cónica
• Curvas y/o Sombras

Conocimiento del vocabulario y códigos, y de los conceptos inherentes al ámbito artístico. Conocer el lenguaje del arte.

Conocimiento del vocabulario y de los conceptos inherentes a cada técnica artística particular. Conocer el lenguaje creativo específico..

Conocimiento de los materiales y de sus procesos derivados de la creación y/o producción. Conocer los materiales, procedimientos y técnicas que se asocian a cada lenguaje artístico.

Conocimiento de los instrumentos y métodos de experimentación en el arte. Aprendizaje de las metodologías creativas asociadas a cada lenguaje artístico.

Conocimiento de los métodos artísticos susceptibles de ser aplicados a proyectos socioculturales. Estudiar las metodologías que faciliten la actuación artística en el entorno social.

Capacidad de producir y relacionar ideas dentro del proceso creativo.

Capacidad heurística y de especulación para la realización de nuevos proyectos y estrategias de acción artística.

Habilidades para la creación artística y capacidad de construir obras de arte.

Rodríguez de Abajo, F. J. / Revilla, A.: Tratado de Perspectiva. Ed. Donostiarra

Izquierdo Asensi, F.: Ejercicios de Geometría Descriptiva. Ed. Paraninfo

• Rodríguez de Abajo, F. J. / Revilla, A.: Tratado de Perspectiva. Ed. Donostiarra

  Izquierdo Asensi, F.: Ejercicios de Geometría Descriptiva. Ed. Paraninfo

• Tomo I: Sistema Diédrico
• Tomo II: Acotado y Axonométrico

• Rodríguez de Abajo, F. Javier: Geometría Descriptiva. Ed. Donostiarra

• Tomo I: Sistema Diédrico
• Tomo III: Sistema Axonométrico
• Tomo IV: Sistema de Perspectiva Caballera

• Publicaciones correspondientes a la asignatura “Dibujo Técnico” Bachillerato II
• Fernández San Elías, Gaspar: Cuaderno de ejercicios. Ed. I.A.F.
• Documentación y material aportado por el profesor

La evaluación del curso se divide en dos periodos y los contenidos en dos bloques independientes, que se superarán en sendas pruebas parciales como parte de la Evaluación Continua. En caso de no superar alguna de esas dos partes, se realizará Examen Final. 

La docencia tiene carácter presencial y la asistencia a las clases es obligatoria.

Se considerará la evaluación del rendimiento académico en términos de evolución en la adquisición de competencias y de la implicación activa a través del cumplimiento en la entrega de los preceptivos ejercicios semanales.

Adecuado manejo de los útiles, materiales y procedimientos de la asignatura.

Evolución en la adquisición de destrezas propias de la práctica de la asignatura.

Implicación y acabado en la realización y adecuada presentación de ejercicios.

Asistencia activa, obligatoria y participativa a las clases.

Evaluación Continua mediante la preceptiva entrega periódica de ejercicios.

Prueba de Evaluación parcial a mediados del cuatrimestre.

Prueba de Evaluación parcial a finales del cuatrimestre.

Evaluación continua a través del seguimiento del trabajo en el aula y la entrega de ejercicios.

Análisis continuado e individualizado de resultados de aprendizaje.

Evaluación global del proceso de aprendizaje a través de la superación de ambas pruebas de evaluación.

Examen Final con los contenidos de toda la materia.

Los alumnos que no aprobaran alguna de las partes, que no se hubieran presentado o que quisieran subir nota, pueden presentarse al Examen Final.

Superando la Evaluación Continua descrita en el punto anterior, no se requiere la realización de Examen Final, que sí se realizará para recuperar las partes pendientes, o para subir nota con los contenidos de toda la materia.

Los estudiantes que no superaran alguna de las partes pueden recuperarlas dentro del Examen Final.