Módulo 3. Ingeniería Mecánica y de los Materiales, que comprende las materias (coincidentes con las asignaturas): Ciencia de los Materiales, Materiales de Construcción, Mecánica para Ingenieros, Mecánica de Medios Continuos, Hidráulica, Resistencia de Materiales, Hormigón Armado y Estructuras Metálicas

En esta asignatura se establecen los procedimientos para determinar las tensiones y deformaciones en elementos estructurales. Se apoya principalmente en conocimientos de Mecánica para Ingenieros y Mecánica de Medios Continuos. Los conocimientos y procedimientos contemplados en esta asignatura constituyen la base para realizar el dimensionado de los elementos en asignaturas posteriores del mismo bloque formativo (Hormigón Armado y Estructuras Metálicas) y otras de los bloques 4. Ingeniería Geotécnica y 8. Optativas de ampliación de Ingeniería.

Esta materia es necesaria principalmente en el primero de los tres grandes perfiles profesionales de la Ingeniería Geológica (que corresponden los módulos 4, 5 y 6 del plan de estudios): Ingeniería Geotécnica

• Objeto, hipótesis y principios de la resistencia de materiales. Características de los materiales estructurales.
• Tracción-compresión: tensiones, deformaciones, sistemas hiperestáticos.
• Cortadura.
• Flexión: flexión pura, flexión simple, flexión asimétrica, flexión compuesta, cálculo de deformaciones, sistemas hiperestáticos.
• Torsión.
• Solicitaciones combinadas: criterios de resistencia de materiales frágiles y dúctiles..
• Pandeo: carga crítica de Euler, esbeltez, método del Código Técnico de la Edificación.
• Acciones sobre estructuras: método de los coeficientes parciales. Código Técnico de la Edificación: seguridad estructural, acciones en la edificación.

De la relación de competencias específicas enumeradas en la memoria del título verificada por la ANECA, esta asignatura contribuye a la adquisición de la competencia:

CE-12: Comprender el comportamiento estructural de materiales tecnológicos empleados en construcción, principalmente de hormigón armado y acero estructural, y aplicarlo al diseño, cálculo, ejecución y control de calidad de elementos estructurales de construcciones geotécnicas.

Esta asignatura contribuye a la consecución de las siguientes competencias transversales, establecidas en la memoria del título verificada por la ANECA:

CT-1: Comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CT-2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CT-3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CT-4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CT-5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• Beer F.P, Johnston, E.R. y DeWolf, J.T. (2010): “Mecánica de Materiales”, Ed. McGraw-Hill.
• Cervera, M. y Blanco, E. (2012): “Mecánica y Resisencia de Materiales ”, Ed. CIMNE
• Gere, J.M. (2002): Timoshenko - Resistencia de Materiales, 5ª ed., Ed. Thomson-Paraninfo.
• Ferreiro, J., E. Fraile y E. Martínez (2015): “Ejercicios básicos de Resistencia de Materiales aplicando el CTE”, Ed. Bellisco.
• Hibbeler, R.C. (1998): ”Mecánica de Materiales” Ed. Pearson, Prentice-Hall, 3ª ed.
• Ortiz Berrocal, L. (2002): “Resistencia de materiales”, Ed. Mc. Graw-Hill.
• Rodríguez-Avial, F. (1990): “Resistencia de materiales”, Ed. Bellisco.
• Rodríguez-Avial, F. (1999): “Problemas resueltos de Resistencia de Materiales”, Ed. Bellisco.
• Rodríguez-Avial, M. (2005): “Elasticidad y Resistencia de Materiales”, Ed. UNED.
• Vázquez, M. (1999): “Resistencia de materiales”, Ed. Noela

• Material proporcionado a través la plataforma Studium de la USAL.
• • Santo Domingo, J. (2008): "Resistencia de Materiales". http://ocw.usal.es/enseñanzas-tecnicas/resistencia-de-materiales-ingeniero-tecnico en-obras-públicas.
• • Código Técnico de la Edificación.  http://www.codigotecnico.org
• Documentos básicos: DB-SE        Seguridad Estructural

DB-SE-AE Seguridad Estructural - Acciones en la Edificación

• Instrucción de Acero Estructural.  http://www.fomento.es

La evaluación de la adquisición de las competencias de la materia se basará principalmente en el trabajo continuado del estudiante en la realización de los problemas propuestos, que se controlará periódicamente mediante pruebas escritas presenciales. Además se completará con un examen final.

La evaluación continua de los problemas propuestos representará el 55% de la nota final, la realización de las prácticas y su memoria el 5% .Además se realizará un examen final, que supondrá el restante 40% de la nota final. La nota obtenida en este examen debe ser al menos de 4 puntos sobre 10 para promediar.

La evaluación se realizará mediante los siguientes instrumentos:

- Evaluación continua mediante controles con ejercicios prácticos del tipo de los problemas propuestos.

-  Examen final.                                     

Los valores relativos de cada actividad se han expuesto en el apartado anterior.

• Estudiar la asignatura de forma regular desde el principio de curso.
• Resolver de forma personal todos los problemas de la colección, comprendiendo bien los procedimientos aplicados.
• Asistir a tutorías para aclarar las dudas que se planteen.

Se recomienda al estudiante analizar junto al profesor las causas por las cuales no se ha superado la asignatura, para poder llegar a recuperarla