Pertenece al módulo formativo “Ciencias del Medio Natural”, es de carácter obligatorio y se imparte en el primer cuatrimestre del segundo curso del Grado

La asignatura de Hidrología provee de conocimientos básicos sobre el ciclo hidrológico en su conjunto. La asignatura tendrá dos partes diferenciadas relacionadas con la Hidrología superficial y la Hidrogeología subterránea incidiendo en ambos casos en la aplicación de los métodos de cálculo y modelos más relevantes para su estudio. Además, y de forma transversal se tratarán aspectos prácticos de la exploración del recurso, problemáticas relacionadas con la contaminación y la hidroquímica, elementos de gestión y normativas, etc. todas ellas herramientas necesarias e indispensables en la formación básica de los graduados en Ciencias Ambientales.

Las asignaturas de carácter obligatorio, como esta, son necesarias para todos los perfiles profesionales relativos al Grado en Ciencias Ambientales. La Hidrogeología es especialmente relevante en los estudios de impacto ambiental, ordenación del territorio, exploración de recursos hidrológicos, evaluación y gestión de recursos tanto hidrológicos como naturales, contaminación de aguas superficiales o subterráneas, supervisión de obras relacionadas con el agua (presas, canales…), así como de todo tipo de actividades humanas en las que el agua sea un recurso, un peligro, un vector de transporte o un condicionante. Además esta disciplina se integra en todos los perfiles profesionales habitualmente reconocidos para los graduados en Ciencias Ambientales (Formación y Educación Ambiental, Investigación, Gestión y Auditoría de Calidad Ambiental, Gestión ambiental en la Administración, Consultoría, Evaluación de Impacto Ambiental, Tecnología Ambiental e Industrial, Gestión del Medio Ambiente, etc.).

En los contenidos prácticos de la asignatura también estarán divididos en dos grandes bloques. En el relativo a la hidrología superficial se realizarán ejercicios de modelización y cálculo de las variables y modelos hidrometeorológicos, morfológicos de análisis de cuencas hidrográficas, trabajo con hidrogramas, cálculos de caudales, realización de modelos hidrológicos dinámicos, etc. En el bloque dedicado a la hidrogeología subterránea se realizarán cálculos de parámetros de flujo subterráneo, trazado de redes de flujo, trabajo con mapas de isopiezas y evolución de en zonas de bombeo en captaciones. Estos contenidos se desarrollaran tanto a partir de mapas y gráficos en formato papel como mediante el uso de aplicaciones informáticas de modelización.

• G1 Capacidad de análisis y síntesis

  G2 Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos

  G5 Capacidad para la búsqueda y gestión de la información

  G6 Resolver problemas y tomar decisiones con razonamiento crítico

  G9 Capacidad para el aprendizaje autónomo, iniciativa y espíritu emprendedor

  G11 Demostrar motivación por la calidad

  G15 Capacidad de autoevaluación y autocrítica

  G16 Conocimientos generales básicos que habiliten la capacidad de considerar de forma multidisciplinar los problemas ambientales

E1 Fundamentar los problemas medioambientales a partir de conocimientos científicos y tecnológicos

E2 Conocer y tener conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales

E3 Analizar los datos ambientales cualitativos y cuantitativos

E10 Elaborar, gestionar, realizar seguimiento y control de estudios ambientales

E13 Gestión y tratamiento de recursos hídricos

G4 Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información

G14 Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas, así como comunicarse con personas no expertas en la materia

E4 Planificar, gestionar y conservar los recursos naturales

E5 Valorar económicamente los bienes, servicios y recursos naturales

E11 Desarrollar planes para la ordenación integrada del territorio

Sánchez, F. J. (2017). Hidrología Superficial y Subterránea. Createspace Independent Pub., 414 pp.

Aparicio, F.J. (1989). Fundamentos de Hidrología de superficie. Ed. Limusa; 303 pp.

Viessman, W. y G. L. Lewis (2003). Introduction to Hydrology. Pearson Education Inc., 5ª ed., 612 pp.

Wanielista, M. (1997). Hydrology and Water Quality Control 2ª edición. Ed. Wiley

Fetter, C. W. (2001). Applied Hydrogeology. Prentice-Hall, 4ª ed., 598 pp.

Fitts, C. R. (2002). Groundwater Science. Elsevier, 450 pp

Recursos web:

Web de hidrogeología del Profesor Javier Sánchez

http://hidrologia.usal.es/

Serie de documentales de la Fundación Fomento y Gestión del agua

https://www.youtube.com/channel/UCKS7NlCtZoNLru9zWVUXG5A/videos

International Association of Hydrogeologists

https://iah.org/

Comisión en Hidrogeología del Karst de la asociación Internacional de Hidrogeólogos:

https://karst.iah.org/karst

Web del Servicio Geológico Americano dedicada a la divulgación de la hidrología:

https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school

Guía metodológica para el desarrollo del sistema nacional de cartografía de zonas inundables, MITECO:

https://www.miteco.gob.es/es/agua/publicaciones/guia_snczi_baja_optimizada_tcm30-422920.pdf

Manuales avanzados de Hidrología:

Custodio, E. y M. R. Llamas (Eds.) (1983). Hidrología Subterránea. Omega, 2350 pp.

Shaw, E.M.; K.J. Beven; N.A. Cappell y R. Lamb (2011). Hydrology in Practice. Chapman and Hall, 543 pp.

Ward, A.D. y S.W. Trimble (2004). Environmental Hydrology. CRC Lewis, 2ª ed., 475 pp.

Chow, V.T.; D.R. Maidment & L.W. Mays (1993). Hidrología Aplicada. McGraw-Hill, 580 pp. Raghunath, H.M. (2006). Hydrology. New Age International. 477pp.

Singh, V.P (1992). Elementary Hydrology. Prentice Hall, 973 pp

Freeze, R. A. y J. A. Cherry (1979). Groundwater. Prentice-Hall, 604 pp.

Schwartz, F. W. y H. Zhang (2003). Fundamentals of Groundwater. Wiley, 592 pp.

Curso Internacional de Hidrología Subterránea (2009). Hidrogeología. Fundación Centro Internacional Hidrología Subterránea, 768 pp.

Hiscock, H. (2005). Hydrogeology. Principles and practice. Blackwell, 389 pp.

Watson, I. & Burnett (1995). Hydrology. An environmental approach. CRC Lewis, 702 pp.

La evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno se realizará a partir de entrega de las prácticas y cuestionarios propuestos (parte de evaluación continua) junto con un examen para evaluar los conocimientos teórico-prácticos.

Para superar la asignatura habrá que aprobar tanto en la evaluación continua como el examen. La nota final será la media resultante, 50% cada parte.

La asignatura se evaluará mediante un examen final junto con la evaluación de las prácticas y cuestionarios propuestos y entregados previamente por el alumno, elemento de evaluación continua del trabajo del alumno.

Se recomienda llevar al día las prácticas y los conocimientos teórico-prácticos.

Mejorar la comprensión de los contenidos teórico-prácticos y mejorar la calidad de las prácticas entregadas.