Planificación y evaluación de unidades de información

Considerada como una asignatura básica, aborda el adiestramiento de los alumnos en las técnicas y métodos para la adecuada elaboración y presentación de los trabajos académicos

Todos los perfiles profesionales

CONTENIDOS TEÓRICOS

1. Introducción a la redacción y exposición de trabajos académicos

2. Los tipos de documentos y su utilidad

3. El aparato crítico de los trabajos: citas, referencias y bibliografía

4. El proceso de elaboración de un trabajo académico

5. Herramientas para la elaboración y exposición de trabajos académicos

CONTENIDOS PRÁCTICOS

• Identificación de documentos
• Aproximación a la valoración de documentos y fuentes de información
• Preparación de un trabajo escrito
• Presentación oral de un trabajo

• Identificación de documentos
• Aproximación a la valoración de documentos y fuentes de información
• Preparación de un trabajo escrito
• Presentación oral de un trabajo

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CE04 Identificar, evaluar y validar informaciones, documentos y sus fuentes, tanto internos como externos.

CE09 Buscar y recuperar la información por métodos que permitan dar respuesta a las expectativas de los demandantes en condiciones óptimas de coste y tiempo.

CE10 Hacer disponibles y explotables las informaciones tratadas y facilitar su uso mediante el suministro de productos y servicios documentales.

CE13 Producir o reproducir documentos en cualquier soporte y formato con vistas a su difusión.

CT2 - Capacidad de análisis y síntesis, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones y trabajo en equipo

CT3 - Habilidades en las relaciones interpersonales y trabajo en un contexto internacional

CT4 - Respeto a la cultura de la paz y fomento de los valores democráticos. Conciencia de igualdad entre hombres y mujeres. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

CT6 - Aprendizaje autónomo y Adaptación a nuevas situaciones. Liderazgo

Blázquez Ochando, M. (2015) Fuentes de Información Especializada: aspectos teóricos y prácticos http://mblazquez.es/wp-content/uploads/ebook-mbo-fuentes-especializadas.pdf

 Cassany, Daniel. (2013) Claves para aprender a interpretar. Instituto Cervantes (Ministerio de Educación),  http://atenas.blogs.cervantes.es/files/2013/11/Cassany_claves_aprender_interpretar.pdf

 Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J. Gómez-Díaz, R., García Rodríguez, A. (2016) Las nuevas fuentes de información: la búsqueda informativa, documental y de investigación en el ámbito digital. Madrid: Pirámide, 2016

Gómez Díaz, R. , García Rodríguez, A. y Cordón García, J. A. (coord.) (2017). Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanas. Madrid, Pirámide

Guía resumen del Manual de Publicaciones con Normas APA SÉPTIMA EDICIÓN 2020 | WWW.NORMASAPA.PRO Traducción basada en: https://apastyle

Técnicas de búsqueda y uso de la información. (2013) Departamento de biblioteconomía y Documentación (Universidad Carlos III de Madrid). Madrid: Ramón Areces,

Se ofrecerá una bibliografía específica para cada uno de los temas.

 Se ofrecerán recursos específicos para cada uno de los temas a través de Studium

Se realizará una evaluación continuada de los aprendizajes a través de la asistencia y participación de los alumnos en clase donde tendrán que hacer exposiciones de los trabajos que realicen.

• Asistencia y participación en actividades de clase
• Elaboración de trabajos y resolución de casos prácticos
• Trabajo individual o en grupo, presentación y defensa
• Pruebas de evaluación escritas

• Examen final escrito teórico práctico 50 % (para hacer la media con la nota de prácticas y el trabajo, será necesario obtener una calificación mínima de 4,5)

• Prácticas de los diferentes temas 20% (la entrega se hará en los plazos establecidos) se calificará como 0 las prácticas no entregadas. Es necesario obtener en este apartado una calificación mínima de 4,5 para tenerlo en cuenta en la nota media.

• Entrega y presentación de un trabajo escrito 30%. Es necesario obtener en este apartado una calificación mínima de 4,5 para tenerlo en cuenta en la nota media.

La asimilación de los contenidos tanto teóricos como prácticos, requiere un compromiso de trabajo continuado por parte de los alumnos que evitarán, de este modo, la necesidad de posteriores recuperaciones y los retrasos en la entrega de los diferentes trabajos, lecturas y prácticas.

Se recomienda hacer uso efectivo de las tutorías para evitar fallos en los trabajos, así como asistir a todas las clases prácticas presenciales y a las visitas a las diferentes unidades de información.

Se recomienda revisar los comentarios de las distintas prácticas