CG1. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en español

CG2. Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica

CB1. Capacidad de reunir e interpretar datos para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB2. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CE1. Capacidad para exponer, razonar y argumentar en relación con los temas de la asignatura

CE2. Destreza en el análisis de publicaciones científicas de especialidad

CE3. Dominar la terminología lingüística

CT1. Capacidad crítica y autocrítica

CT2. Capacidad de trabajo en equipo

CT3. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

1. Perspectivas en el estudio de la lengua española: sistemas y diasistema
2. La variación lingüística: las variedades del español
3. La norma del español: cuestiones ortográficas, ortoépicas, morfosintácticas y lexicosemánticas
4. El componente fónico de la lengua española
5. El componente morfológico de la lengua española
6. El componente sintáctico de la lengua española

Alarcos Llorach, E. (1994): Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.

Aleza Izquierdo, M. (coord.) (2011): Normas y usos correctos en el español actual. Valencia: Tirant lo Blanch, 2a ed. Corregida y actualizada. 

Bernárdez, E. (1999): ¿Qué son las lenguas? Madrid: Alianza.

Bezos López, J. (2015): Manual de español urgente. Madrid: Debate.

Bosque, I. y Demonte, V. (dir.) (1999): Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.

Briz, A. (coord.) (2008): Saber hablar. Madrid: Aguilar.

Bustos Gisbert, J.M. (2013): Arquitextura. Salamanca: Universidad de Salamanca

Castelló, M. (2007): Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos: conocimientos y estrategias. Barcelona: GRAO.

Celdrán Gomarz, P. (2006): Hablar con corrección. Normas, dudas y curiosidades de la lengua española. Madrid: Ediciones Temas de Hoy. 

Di Tullio, Á. (2010): Manual de gramática del español. Buenos Aires: Waldhuter.

García Yebra, V. (2003): El buen uso de las palabras. Madrid: Gredos.

Gómez Torrego, L. (2004): Nuevo manual de español correcto (2 vols.). Madrid: Arco Libros, 2a ed.

Gómez Torrego, L. (2009): Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual (2 vols.). Madrid: Arco/Libros, 3a ed. 

Grijelmo Á. (2004): La punta de la lengua: críticas con humor sobre el idioma y el diccionario. Madrid: Aguilar.

Grijelmo, Á. (2006): Defensa apasionada del idioma español. Madrid: Punto de Lectura.

Instituto Cervantes (2009): Guía práctica del español correcto. Madrid: Espasa Calpe.

Lázaro Carreter, F. (1997): El dardo en la palabra. Barcelona: Galaxia Gutenberg/ Círculo de Lectores.

Lázaro Carreter, F. (2003): El nuevo dardo en la palabra. Madrid: Aguilar.

Martínez de Sousa, J. (2012): Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea, 4ª ed.

Montolío, E. (2014): Manual práctico de escritura académica y profesional (3 vols.). Barcelona: Ariel.

Morales, Carlos J. (2007): Guía para hablar en público. Madrid: Alianza.

Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas (2009): Nueva gramática de la lengua española (2 vols.). Madrid: Espasa Calpe. 

Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas (2010): Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. 

Sánchez Lobato, J. (coord.) (2006): Saber escribir. Madrid: Aguilar.

Yule, G. (2007): El lenguaje. Madrid: Akal.

Se valorará el dominio de los contenidos estudiados durante el curso, la capacidad de reflexión y análisis y la corrección en la expresión oral y escrita del estudiante.

Examen final escrito teórico práctico: 70 % (CB2, CE1, CE3, CT1, CT3)

Control de lecturas: 10 % (CG1, CG2, CB1, CB2, CE1, CE2, CT2)

Prácticas: 20 % (CB2, CE1, CE3, CT1, CT3)

Durante el desarrollo de las sesiones presenciales: asistir regularmente a clase, realizar las prácticas y lecturas obligatorias.

Durante toda la asignatura: emplear la terminología apropiada y argumentar las respuestas de forma razonada y completa.