Competencia lectora, auditiva, lingüística en expresión oral y escrita, y autonomía en la búsqueda y estudio de fuentes de información y bibliografía musicales

• Contextualizar las obras y géneros musicales del siglo XVII, pudiendo relacionar sus elementos con las características del contexto en el que fueron creadas e interpretadas.
• Descubrir las motivaciones ideológicas, políticas y religiosas, y el poder simbólico de las creaciones musicales.
• Reconocer las características estilísticas.
• Reconocer los principales géneros musicales y determinar sus características formales y sus vínculos con las instituciones que los generan y difunden.

1. Introducción. La idea musical de “barroco” y el contexto histórico-cultural del siglo XVII

2. Música, corte y teatro: la nueva música y el nacimiento de la ópera en Italia

3. El modelo veneciano y el desarrollo del melodrama en Europa: desde España hasta Polonia

4. Música, iglesias y espacios domésticos: misas, oratorios, cantatas

5. La música instrumental y la danza: sonatas, conciertos, suites

6. Música y globalización: territorios ibéricos en América, Asia y África.

Lecturas básicas:

Heller, Wendy (2017), La música en el Barroco (Madrid: Akal). [Original inglés 2013].

Hill, John Walter (2008), La música barroca (Madrid: Akal). [Original inglés 2005].

Bibliografía complementaria:

Basso, Alberto (1986), La época de Bach y Haendel (Madrid: Turner). [Original italiano 1977].

Bianconi, Lorenzo (1986), El siglo XVII, ed. Societá italiana di Musicologia (Madrid: Turner). [Original italiano 1982].

Bukofzer, Manfred (2009), La música en la época barroca (Madrid: Alianza). [Original inglés 1947].

Burkholder, J. Peter, Grout, Donald J., and Palisca, Claude V. (2019), Historia de la música occidental (Madrid: Alianza). [9ª edición].

Carter, Tim and Butt, John (eds.) (2005), The Cambridge History of Seventeenth-Century Music (Cambridge: Cambridge University Press).

Palisca, Claude (1978), La música del Barroco (Buenos Aires: Lerú).

Palisca, Claude (ed.) (1996), Norton Anthology of Western Music, 2 vols. (New York: Norton).

Taruskin, Richard (2005) Music in the Seventeenth and Eighteenth Centuries [The Oxford History of Western Music, vol. 2] (Oxford: Oxford University Press).

Torrente, Álvaro (ed.) (2016), La música en el siglo XVII (Historia de la música en España e Hispanoamérica, vol. 3, Madrid: Fondo de Cultura Económica).

Waisman, Leonardo J. (2019), Una historia de la música colonial hispanoamericana (Buenos Aires: Gourmet Musical).

Véase Studium.

-Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

-Realización regular de las tareas programadas.

-Exposiciones orales: contenido, recursos empleados, claridad expositiva, precisión de conceptos y términos, adecuación al tiempo marcado.

-Trabajos escritos: contenido, grado de comprensión, rigor científico, creatividad, nivel de redacción y presentación formal.

1ª CONVOCATORIA

• 10% Asistencia activa y participativa. Un número de faltas de asistencia no justificadas igual o superior al 15% de horas presenciales supone un 0 en este apartado
• 30% Prácticas: trabajos y exposiciones. Las características de este trabajo se detallarán a principio de curso.
• 60% Examen presencial.

Es obligatorio aprobar cada una de las partes para superar la asignatura. Quien no supere la parte práctica perderá el derecho a presentarse al examen.

2ª CONVOCATORIA

Se aplicarán los mismos criterios de evaluación.

Cada estudiante deberá seguir regularmente las clases presenciales, intervenir en los debates que se planteen en el aula, leer los textos propuestos, entregar los trabajos y realizar las exposiciones orales programadas.

Asistencia y participación activa en las sesiones.

Constancia en el trabajo autónomo y consulta regular de dudas.

Trabajo sobre las lecturas recomendadas.

Entrega y/o exposición de las tareas solicitadas.

Trabajo con los materiales proporcionados en la plataforma Studium.

Se advierte que el plagio o el uso de medios fraudulentos supondrá el suspenso.

Asistencia a tutoría para conocer los aspectos a mejorar.