CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5

CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG7, CG8, CG10, CG11, CG12, CG14, CG15, CG16, CG17, CG18 y CG19.

CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE12, CE13 y CE14.

TEÓRICOS

Tema 1. La conformación del territorio latinoamericano.

Tema 2. Del neocolonialismo a la revolución bolivariana: economía política de América Latina.

Tema 3. Los recursos naturales y su explotación.

Tema 4. La población: explosión demográfica e indigenismo.

Tema 5. Lo rural y lo urbano en América Latina: desequilibrio, dualidad y exclusión.

PRÁCTICOS

• Se proyectarán dos documentales que abordan cuestiones complementarias de los aspectos más teóricos del programa. Se pretende que los alumnos relacionen el contenido de los documentales con los conocimientos adquiridos en clase y que sean capaces de realizar una valoración crítica de los mismos.  Al término de cada proyección se establecerá un pequeño debate en clase, que permitirá la puesta en común de las ideas principales que emanan del documental, así como el contraste de opiniones en torno a aquellos temas que resulten más controvertidos. Finalizado el debate, los alumnos elaborarán un breve ensayo (3-4 páginas) en el que sintetizarán los planteamientos del documental y las ideas surgidas en el debate, incluyendo además sus aportaciones sobre el tema tratado y una valoración crítica del mismo.

• Lectura obligatoria de un texto, a partir del cual los alumnos elaborarán individualmente un breve ensayo (3-4 páginas), en el que identificarán las ideas principales, las conectarán con los contenidos del programa y realizarán una valoración crítica del mismo.

Azcárate Luxán, B. et al. (2008). América Latina: Problemas de desarrollo en un gran espacio con fuerte dependencia económica. En Azcárate Luxán, B. et al., Grandes Espacios Geográficos: Subdesarrollo y Países Emergentes (pp. 401-486). Madrid: UNED.

Bataillon, C. ; Deler, J.-P. y Thery, H. (dirs.) (1992). Amérique latine. En Brunet, R., Géographie Universelle (vol. 3). París: Belin-Reclus.

Bulmer-Thomas, V. (1998). La historia económica de América Latina desde la Independencia (1ª edición en español). México: Fondo de Cultura Económica. [H/98.05:3 BUL his]

Dabène, O. (2016). L'Amérique latine à l'époque contemporaine (8ª edición). París: Armand Colin.

Dabène, O. (2000). América Latina en el siglo XX. Madrid: Síntesis. [H/98 DAB ame]

Dabène, O. y Louault, F (2016). Atlas de l'Amérique latine. Croissance, la fin d'un cycle. París: Autrement.

Jackiewicz, E. y Bosco, F. J. (2016). Placing Latin America. Contemporary Themes in Geography (3ª edición). Londres: Rowman & Littlefield Publishers. [H/910AM PLA jac]

Méndez, R. y Molinero, F. (1998). América Latina: de la década perdida a la nueva emergencia. En Méndez, R. y Molinero, F., Espacios y Sociedades: introducción a la geografía regional del mundo (6ª edición) (pp. 363-425). Barcelona: Planeta. [H/911.3:33 MEN esp]

Musset, A. Piboubès, J.-Y. (dirs.) (2017). Géopolitique des Amériques. Paris, Nathan.

Nathalie Gravel (2009). Géographie de l'Amérique latine. Une culture de l'incertitude. Québec: Presses de l'Université du Québec.

La calificación final de la asignatura será el resultado de una evaluación ponderada de las distintas actividades realizadas por el alumno a lo largo del semestre. Además, al concluir el cuatrimestre se realizará un examen, que se concibe como un ejercicio donde el alumno debe mostrar su capacidad de análisis e interrelación a partir de los contenidos trabajados, así como la adquisición de las competencias, habilidades y destrezas que persigue la asignatura.

a) Prueba escrita sobre los contenidos del programa:   45%

b) Cuestiones sobre documentales y lecturas:   45%

c) Asistencia a clase y participación: 10%