• Proporcionar instrumentos de análisis de la lengua y la literatura en el contexto histórico-cultural adecuado.
• Desarrollar la capacidad para los estudios interculturales y comparatistas.
• Desarrollar las capacidades intelectuales de carácter reflexivo y crítico

• Dotar a los alumnos de conocimientos básicos de la lengua latina.
• Preparar a los alumnos para el acceso a los textos latinos de dificultad media.
• Lograr  que  alcancen  la  comprensión  de  ambas  lenguas  como  un producto cultural.
• Desarrollar la capacidad para el análisis de los conceptos gramaticales.
• Conseguir una buena utilización de las fuentes de información relativas a las materias estudiadas (bibliográficas, bases de datos, lugares de Internet,etc.).
• Conseguir una adecuada gestión de la información recibida a través de diversas fuentes

• Capacidad de análisis, síntesis e interrelación
• Competencia para la expresión oral y escrita en el contexto académico.
• Capacidad de aprendizaje y autoevaluación
• Capacidad de aplicar  los  conocimientos teóricos  en la práctica y de
• resolver problemas concretos.
• Planificación  y  gestión  del  tiempo  para  organizar  adecuadamente  el trabajo personal y en equipo
• Habilidades de búsqueda y organización de la información.
• Mejorar el conocimiento de la lengua española (y secundariamente de otras lenguas modernas) a través del aprendizaje práctico y aplicado del vocabulario y de la gramática del latín.
• Capacidad de utilización de conceptos histórico-culturales

Contenidos teóricos:

• Introducción al Latín.
• Fonética, fonología y morfología latinas.
• Sintaxis de los casos.
• Sintaxis de la oración simple y compleja.
• Vocabulario básico.

Contenidos prácticos:

Los contenidos teóricos se expondrán siempre a partir de una tarea eminentemente práctica: la traducción y el comentario lingüístico de los textos seleccionados.

Gramáticas

J. A. Beltrán, Introducción a la morfología latina, Zaragoza, Universidad de Zaragoza, 1999.

M. Bassols de Climent, Sintaxis Latina, Madrid, 1 CSIC, 1992.

R. M. Griffin, Gramática latina de Cambridge, Sevilla, Universidad de Sevilla, 1994.

P. Méndez-Rocafort, Gramática latina, Albolote, Comares, 2001.

S. Segura Munguía, Gramática latina, Bilbao, Universidad de Deusto, 2004.

Diccionarios

A. Blánquez Fraile, Diccionario latino-español, Madrid, Gredos, 2012.

Diccionario ilustrado. Latín: latino-español, español-latino, Spes, Barcelona, Vox, 2008.

Departamento de Clásicas e Indoeuropeo (USal), Recursos en Red para Filología Clásica: <http://www.clasicasusal.es/portal_recursos/>.

P. Flobert (dir.), Le Grand Gaffiot: Dictionnaire Latin-Français, Hachette, 2008.

F. Gaffiot, Dictionaire Latin-Français: <https://www.lexilogos.com/latin/gaffiot.php?q=>.

P. G. W. Glare, Oxford Latin Dictionary, Oxford, Clarendon Press, 2006.

C. T. Lewis, C. Short, A Latin Dictionary, Oxford, Oxford U. P., 2002.

J. Echave-Susaeta, Vocabulario básico, Barcelona, Ediciones Cefiso, 1967.

A la hora de evaluar los contenidos se reservará un 20% de la calificación para valorar el grado de participación del alumno en las clases de traducción, en los debates que se susciten y en la realización de los ejercicios gramaticales encomendados por los profesores. El 80% de la nota final saldrá del examen por escrito de traducción y análisis sintáctico de unas oraciones latinas y unas preguntas de morfología latina (declinación y conjugación).

Los alumnos deberán responder a algunas preguntas de morfología latina (declinación y conjugación); y traducir y analizar sintácticamente unas frases latinas. Los exámenes tendrán una duración mínima de dos horas y se realizarán por escrito. Podrá utilizarse un diccionario de latín.

Se evaluarán los contenidos teóricos y prácticos mediante evaluación continua y progresiva y examen escrito en las convocatorias fijadas por los planes de estudio.

Asistencia a clase, estudio y trabajo personal diario y continuo

Para la recuperación, en el caso de tener dudas sobre la materia, se recomienda revisar el examen con los profesores y seguir las indicaciones bibliográficas y metodológicas de éstos.