CG1: Capacidad de análisis y síntesis

CG2: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CG4: Habilidad de gestión de la información

CG5: Capacidad para el razonamiento crítico

CE1: Conocimiento básico de fonética y fonología articulatorias del japonés

CE2: Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis fonético y fonológico

CE3: Capacidad para relacionar las explicaciones teóricas con el análisis

CE4: Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos

CE5: Capacidad para relacionar el componente fónico del japonés con el del español

CT1: Capacidad crítica y autocrítica

CT2: Capacidad de organizar y planificar

La clase se desarrolla a través de lecciones de teoría y sus correspondientes ejercicios de práctica.

1. Sistema fonológico y kana del japonés

2. Mora y ritmo

3. Acento

4. Entonación

Alarcos, E. (1986). Fonología española. Gredos. (4ª ed.).

Enomoto, M. (2006). Gendai nihongo hatsuon no kiso chishiki [Conocimiento básica de la pronunciación del japonés actual]. Gakubunsha

Inozuka, E. e Inozuka, H. (2003). Nihongo Onseigaku no shikumi [Sistema de la fonética japonesa]. Kenkyusha

Kawahara, S. (2018). Visual Onseigaku [Fonética visual]. Sanseidō

Machida, K. (Ed.). (2018). Nihongo kyōiku. Yoku wakaru onsei [Enseñanza del japonés. Aprende fácil la fonética]. ALC.

Kindaishi, H. (2012). Nihongo (jō) [Japonés (primer tomo)]. Iwanami Shoten.

Navarro Tomás, T. (2004). Manual de pronunciación española. CSIC. (28ª ed.).

The Japan Foundation. (2009). The Japan Foundation Teaching Japanese Series 2. Teaching Pronunciation. Hitsuji Shobō.

Ueda, H. (1997). "Estudio contrastivo de los sonidos españoles y japoneses (I): Vocales y semivocales." Lexicon, 6, pp.29-46.

Ueda, H. (1998). "Estudio contrastivo de los sonidos españoles y japoneses (II): Consonantes." Lexicon, 7, pp. 16-37.

Bibliografía disponible en línea

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Departamento de lengua inglesa, Universidad de Tokio. (2009). Nihongo no rōmaji hyōki no suisyō keishiki [Formato recomendable de transliteración del japonés al alfabeto latino]. https://park.itc.u-tokyo.ac.jp/eigo/UT-Komaba-Nihongo-no-romaji-hyoki-v1.pdf

Kōri, S. (2020). “Nihongo no joshi, jodōshi-rui no akusento: Ichiran to tsukaiwake, henka no hōkōsei” [Acento de partículas y verbos auxiliares de japonés: lista y dirección del uso y el cambio]. Proyecto conjunto de investigación sobre lengua y cultura. pp. 13-24. http://corismus.com/intonation/works/日本語の助詞・助動詞類のアクセント2020MS.pdf

Kurosawa, A. (1994). “Kanji on ni okeru boin no datsuraku gensyō to oshiekata” [Fenómeno de reducción vocálica en sonidos de kanji y metodología de enseñanza

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NHK. (s.f.). Fukugō meishi no hatsuon to akusento [Pronunciación y acento de sustantivos compuestos]. https://www.nhk.or.jp/bunken/research/kotoba/pdf/20170101_10.pdf

Ou, N. (2016). “Nihongo no sokuon ni tsuiteno ichi kōsatsu” [Estudio sobre sokuon en japonés]. Colección Senshu Humanidades no. 98. pp. 217-235. https://core.ac.uk/download/pdf/71799194.pdf

Toda, T. (2007). “Issues regarding Geminate Consonants in Japanese Language Education”. Journal of the Phonetic Society of Japan, Vol.II No.1. pp. 35-46. https://www.jstage.jst.go.jp/article/onseikenkyu/11/1/11_KJ00007631785/_pdf

8.1: Criterios de evaluación:

Para una evaluación positiva, el estudiante deberá demostrar:

• Adquisición de los conocimientos de carácter teórico explicados y debatidos en clase.
• Participación activa en el desarrollo de la asignatura
• Interés hacia la materia entregando los ejercicios semanales

La evaluación consta de tres partes:

• Asistencia y participación
• Entrega de ejercicios
• Examen final

8.3: Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

• La consecución de los objetivos propuestos y la adquisición de las destrezas marcadas serán objeto en la evaluación. Igualmente se prestará atención a la asistencia a clase y a la participación activa y comprometida en las actividades que las clases se desempeñen.
• Se recomienda el seguimiento activo de las clases presenciales.
• Se recomienda acudir a tutorías.