Formación Básica

La asignatura forma parte de un bloque de asignaturas generales que se consideran de formación básica para un estudiante de Lenguas. Es, por lo tanto, una asignatura de formación básica obligatoria en todos los Grados de la Facultad de Filología.

Tal como recoge la memoria del Grado, los perfiles profesionales de un graduado en Estudios Franceses son variados y se enmarcan en los siguientes ámbitos: enseñanza, traducción, planificación y asesoramiento lingüístico, mediación lingüística e intercultural, industria editorial, gestión y asesoramiento lingüístico y literario en los medios de comunicación, administraciones públicas, gestión cultural, gestión turística, gestión y asesoramiento en documentación, archivos y bibliotecas, gestión de los recursos humanos

1.    El componente fónico de la lengua española. 
1.1.    Fonemas y archifonemas. 
1.2.    Sonidos: los alófonos 
PRÁCTICA: Transcripción fonológica y fonética. 
2.    El componente morfológico de la lengua española 
2.1.    Morfos, lexemas, afijos. 
2.2.    Morfología flexiva y morfología derivativa. 
2.3.    La palabra. Clases de palabras 
PRÁCTICA. Análisis y clasificación morfológicas. 3. El componente sintáctico de la lengua española 
3.1.    Palabra, sintagma, oración. 
3.2.    Tipos de sintagmas 
3.3.    Oración y enunciado 
PRÁCTICA. Localización y clasificación de sintagmas y oraciones 
4.    La oración 
4.1.    Sujeto y predicado. 
4.2.    Predicado nominal y predicado verbal 
4.3.    Clasificación de las oraciones 
PRÁCTICA. Análisis sintáctico de oraciones simples 
5.    El sujeto 
5.1.    Sujeto léxico y sujeto morfológico 
5.2.    Núcleo y complementos 
5.3.    La ausencia de sujeto léxico: las oraciones impersonales PRÁCTICA. Análisis sintáctico de sujetos léxicos 
6.    El predicado verbal 
6.1.    Tipos de predicados verbales. 
6.2.    Complementos del predicado verbal 
PRÁCTICA. Análisis sintáctico de funciones predicativas 
7.    La oración compuesta 
7.1.    Yuxtaposición 7.2. Coordinación 
7.3. Subordinación 
PRÁCTICA. Análisis sintáctico de oraciones compuestas

 8.    Gramática más allá de la oración
8.1.    Unidades de estudio 
8.2.    Procedimientos de cohesión
PRÁCTICA. Análisis discursivo de textos orales y escritos

CB1.  Conocimiento  y manejo  de  las  fuentes y  las  herramientas propias  de  la asignatura 
CB2. Destreza en el planteamiento de un trabajo académico 
CB3. Uso riguroso de la terminología propia de la asignatura 

CE1. Capacidad  para  adquirir  los conocimientos teóricos  y   metodológicos necesarios para el trabajo de la asignatura

CE2. Capacidad para valorar la importancia del componente fónico, del morfológico y del sintáctico de la lengua española

CE3. Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos

CE4. Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura

CT1. Capacidad crítica y autocrítica                                       

CT2. Capacidad de trabajo en equipo                                     

CT3.  Capacidad  para  identificar  con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales

Arias, R. (1983): Curso de morfosintaxis, Valencia: Aguilar

Bosque, I. (1989): Las categorías gramaticales, Madrid: Síntesis.

Bosque. I. (2004, dir.), REDES

Bosque, I. y V. Demonte (dirs.) (1999): Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid: Espasa, 3 vols.

Carratalá, E. (1980): Morfosintaxis del castellano actual, Barcelona: Labor.            

Gili Gaya, S. (1989): Curso superior de sintaxis española, Barcelona: VOX/Biblograf, 15ªed.

Gómez Torrego, L. (1998): Gramática didáctica del español. Madrid: SM Gómez Torrego, L (2004): Análisis sintáctico. Teoría y práctica. Madrid: SM.

Gómez Torrego, L. (2007): Hablar y escribir correctamente, vol. 1 y 2, Madrid: Arco Libros, 2a ed.

Real Academia Española (1999): Nueva ortografía de la lengua castellana. Madrid: Espasa.

Real Academia Española (2001): Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa, 22ª ed. Real Academia Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid: Espasa.

Real Academia Española (2009): Nueva Gramática de la lengua española, Madrid: Espasa Real Academia española (2011): Nueva Gramática Básica de la lengua española, Madrid: Espasa Seco, M.: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Aguilar.

Seco, M. (1995): Gramática esencial del español, Madrid: Aguilar, 3ª ed.

Seco, M. et al. (1999): Diccionario del español actual. Madrid: Aguilar.

www.rae.es

www.fundeu.es

www.cervantes.es

La evaluación es continua y de todas las actividades que se realicen durante el curso

Cuidada expresión escrita con atención especial a la ortografía y puntuación

Cuidada expresión oral con adecuación de las presentaciones al género académico

Las señaladas en el apartado anterior