Módulo básico de la Titulación

Adquirir las competencias básicas para el uso crítico y creativo de las tecnologías de la información y comunicación, en concreto las herramientas digitales básicas, en su rol de estudiante y como futuro profesional de la educación

Educador Social

A) BLOQUE TEÓRICO:

1. Sociedad de la información, sociedad del conocimiento y tecnologías de la información y comunicación (TIC).

2. La informática.

3. Los sistemas multimedia.

4. Internet.

5. Educación Social 2.0

B) BLOQUE PRÁCTICO:

1. El mundo de la blogosfera. La Edusosfera. Cómo crear un blog.

2. Las redes sociales. La red de Microblogging Twitter.

3. Los marcadores sociales. Diigo, Delicious y Mr. Wong

4. Sindicación y escritorios virtuales. Netvibes.

5. Copyright, copyleft y licencias en internet. Licencias creative Commons.

6. El vídeo digital como medio de empoderamiento.

Competencias instrumentales

B1. Capacidad de análisis y síntesis

B2. Capacidad para la organización y planificación de acciones y tiempos

B3. Capacidad para la comunicación oral y escrita en la lengua materna

B5. Utilizar las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional

B6. Gestionar la información de su ámbito disciplinar y profesional

Competencias interpersonales

B8. Capacidad de crítica y autocrítica

B10. Reconocer y respetar la diversidad y la multiculturalidad

B11. Dominar habilidades interpersonales

B12. Lograr un compromiso ético

Competencias sistémicas

B13. Capacidad para la autonomía en el aprendizaje

B14. Capacidad de adaptación a situaciones nuevas

B15. Desarrollar la creatividad

B16. Capacidad de liderazgo participativo

B17. Tener iniciativa y espíritu emprendedor

B19. Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional

E9. Aplicar técnicas, medios y recursos en los diversos ámbitos de intervención socioeducativa.

E11. Diseñar, utilizar y evaluar los medios didácticos aplicados a los programas de intervención.

E12. Diseñar, utilizar y evaluar las TIC con fines formativos.

E13. Colaborar y asesorar en la elaboración de programas socioeducativos básicos en los medios y redes de comunicación e información (radio, televisión, prensa, Internet, etc.).

E15. Conocer estrategias metodológicas de investigación adecuadas a los distintos ámbitos de conocimiento e intervención social.

E16. Elaborar instrumentos adecuados para la recogida de información.

E17. Conocer las diferentes técnicas básicas de análisis de datos.

E24. Diseñar y aplicar, programas y recursos de intervención en educación intercultural y atención a la diversidad.

E27. Diseñar y aplicar programas y recursos de intervención en educación y prevención de conflictos, maltrato y violencia de género.

E29. Adquirir habilidades sociales y de comunicación interpersonal básicas que posibiliten y favorezcan el trabajo en entornos multiculturales.

E30 Desarrollar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia las personas e instituciones objeto de la intervención socioeducativa.

BI 23 Dominar las técnicas de observación y registro.

BI 24 Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales.

BI 25 Saber analizar los datos obtenidos, comprender críticamente la realidad y elaborar un informe de conclusiones.

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- Los contenidos del bloque teórico serán evaluados al finalizar el desarrollo de la asignatura por medio de una prueba escrita.

- Los contenidos del bloque práctico serán evaluados por medio de la entrega de las diferentes prácticas propuestas al inicio del curso.

- Se tendrá en cuenta la participación activa en las sesiones presenciales.

La calificación final será el resultado de la valorar el trabajo total realizado por el alumno en la materia, de acuerdo a los siguientes porcentajes:

1. Prueba escrita: 60%

2. Prácticas de la materia: 40%.

- Las respuestas en la prueba escrita se ajustan a la información desarrollada en los contenidos teóricos de la materia.

- En cada una de las prácticas se proporcionarán al alumno los criterios de evaluación de las mismas.

 - Prueba escrita.

- Prácticas presentadas en Studium y en soportes web 2.0.

Para poder aplicar los porcentajes expuestos en el apartado de consideraciones generales, el alumno debe de obtener un mínimo de 5 puntos tanto en la prueba escrita como en las prácticas de la materia.

No superar la prueba escrita y las prácticas, supondrá tener que hacer la recuperación.