Realización de prácticas a escala de laboratorio y planta piloto relacionadas con asignaturas cursadas, de acuerdo con la planificación propuesta en la Titulación.

- Ampliación del estudio de la cinética de las reacciones químicas.

- Equipos para la transmisión de calor.

- Operaciones de separación controladas por la transferencia de materia y por la transferencia simultánea de calor y materia.

- Manipulación de sólidos.

 - Separaciones mecánicas.

DB1, DB2, DB3, DB4/ DR1-DR12/TE1-TE4

2P1-2P5, 9P1, 9P2

TI1,TI2,TI3,TI4, TI6,TI7,TI8,TI9/TS1,TS2,TS4,TS5,TS6/ TP1, TP7, TP8

COSTA, E. y Col. “Ingeniería Química: Conceptos Generales” Edit. Alhambra (1983).

COSTA, E. y Col. “Ingeniería Química: Flujo de Fluidos” Edit. Alhambra (1985).

McCABE, W.L.; SMITH, J.C. y HARRIOTT, P. “Operaciones unitarias en Ingeniería Química” Edit. McGraw-Hill (1994).

SMITH, J.M. y JAN NESS, H,C. “Introducción a la termodinámica en Ingeniería Química”. Edit. McGraw-Hill (1992).

KREITH, F. y BLACK, W.Z.- “La transmisión de calor: Principios fundamentales”. Edit. Alhambra (1983).

FOGLER, H. SCOTT, “Elementos de Ingeniería de las Reacciones Químicas”, 3ª Ed., Prentice Hall, Pearson Education, México, (2001)

SANTAMARIA, J.M. y Col. “Ingeniería de Reactores”, Ed.. Síntesis. Madrid (1999).

PERRY, “Manual del Ingeniero Químico”, Edit. McGraw-Hill (2001).

“Cuadernos de Reactores: Reactores Químicos”,  Apuntes de la asignatura de reactores

El procedimiento de evaluación consistirá tanto en evaluación continua como en la realización de un informe y examen sobre cada una sobre las prácticas realizadas.

Tanto el resultado de los exámenes como de la evaluación continua se evaluarán de forma ponderada, siendo requisito que el alumno alcance un mínimo en cada una de las partes.

La evaluación se realizará a través de:

- La asistencia a las prácticas

- La actitud y habilidad demostrada en la realización del trabajo experimental

- La elaboración del informe de las prácticas realizadas

- El examen final

Revisar las recomendaciones y correcciones realizadas a lo largo de la asignatura y solicitar ayuda a los profesores implicados en la asignatura en forma de tutoría si se necesita.