La materia es de 4,5 créditos y de carácter optativo que se cursar en 3º o en 4º curso del Grado.

Este módulo optativo, vinculado a las materias sobre planificación y gestión del medioambiente, recursos y riesgos asociados, se encuadra dentro de los estudios interdisciplinares medioambientales.

Parte de la preocupación de analizar y comprender, mediante un enfoque aplicado, las interacciones entre el medio natural y el medio geológico, desde el punto de vista de los recursos naturales y de los procesos activos. Estas interacciones deben entenderse en dos direcciones: de un lado considerando el medio ambiente natural como un conjunto de factores condicionantes; y de otra parte los riesgos y efectos/impactos de las actividades entrópicas sobre ese medio natural.

En general  es una materia imprescindible en cualquier perfil profesional vinculado al Grado en Ciencias Ambientales bien sea este sobre investigación aplicada en ordenación territorial, análisis del Paisaje, o en organizaciones/ empresas públicas y privadas.

Recursos Geológicos.

• Tema 1.- Introducción a los  Recursos Geológicos y los Riesgos Naturales. Tipos de Recursos y Riesgos. Su importancia Ambiental.
• Tema 2.- Concepto y Tipo de recursos geológico. Recursos Renovables y no Renovables. Recursos Renovables: Energía eólica, hidroeléctrica, mareomotriz, geotérmica, solar, etc.
• Tema 3.- Recursos Geológicos no Renovables: recursos minerales y rocas industriales. Tipos de yacimientos y génesis. Prospección y evaluación.
• Tema 4.- Recursos Geológicos no Renovables: combustibles fósiles: carbón. petróleo, gas, etc. Génesis, prospección y evaluación.
• Tema 5.- Recursos Geológicos de interés científico y cultural. Patrimonio Geológico, Geomorfológico, Paleontológico y Paisajístico. Gestión y Conservación.

Riesgos Naturales.

• Tema 7.-Nociones fundamentales: definiciones básicas, procesos y riesgos. Clasificación de los riesgos: naturales y tecnológicos. Importancia económica. Aspectos jurídicos de los Riesgos Naturales. Normativa sobre organismos e instituciones relacionados con riesgos catastróficos y su control.
• Tema 8.- Análisis y Gestión del Riesgo: Conceptos fundamentales: prevención, mitigación y predicción. Evaluación del Riesgo. Medidas de lucha frente a los riesgos naturales.

Riesgos Naturales Endógenos.

• Tema 9.- Riesgo volcánico. Evaluación, prevención y planificación. Consecuencias económicas.
• Tema 10.- Riesgo sísmico y sismotectónico. Terremotos. Evaluación, prevención y planificación. Normativa sismoresistente.

Riesgos Naturales Exógenos.

• Tema 11.- Riesgos derivados de los movimientos de ladera.  Tipos y dinámica: Desprendimientos, avalanchas, flujos, aludes, coladas y Deslizamientos. Medidas preventivas y planificación.
• Tema 12.- Riesgos hidrológicos: Inundaciones y sequías. Causas. Efectos sobre la población y el medio ambiente. Riesgos de Erosión hídrica y eólica. Medidas prevenidas y planificación.
• Tema 13.- Riesgos Litorales. Cambios Naturales y Antrópicos: Erosión y Acreción Costera, Tormentas y Tsunamis. Variaciones del nivel del Mar.
• Tema 14.- Riesgos causados por materiales geológicos (minerales radiactivos, asbestos, gases peligrosos), expansividad de arcillas, drenaje acido Tema 15.- Riesgos Geotectónicos, subsidencias, hundimientos y colapsos. Otros riesgos naturales: Riesgos atmosféricos: tormentas; ciclones y huracanes; tornados y heladas. Incendios forestales.

Se realizarán una serie de prácticas de gabinete sobre el análisis de recursos geológicos: Evaluación, explotación y restauración de una actividad extractiva.

Igualmente se realizaran algunas prácticas sobre evaluación y cartografía de riesgos, así como de diferenciación de los diferentes procesos activos tratados en clase de tipo endógeno y exógeno.

Salida de campo a diferentes sectores de la provincia de Salamanca donde se explotan diferentes recursos geológicos (cantera de rocas ornamentales, graveras…) y zonas con diferentes riesgos.

Capacidades para tratar multidisciplinarmente el carácter global y local de los fenómenos geoambientales. En general:

• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos
• Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información
• Capacidad para la búsqueda y gestión de la información
• Resolver problemas y tomar decisiones con razonamiento crítico
• Capacidad para el trabajo en equipo multidisciplinar
• Capacidad para el aprendizaje autónomo, iniciativa y espíritu emprendedor
• Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
• Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas, así como comunicarse con personas no expertas en la materia ambiental
• Capacidad de autoevaluación y autocrítica
• Conocimientos generales básicos que habiliten la capacidad de considerar de forma multidisciplinar los problemas ambientales

• Reconocimiento e identificación sobre el terreno  de diferentes tipos de recursos geológicos, técnicas de explotación y recuperación.
• Comprobación de técnicas de restauración del Medio Natural.
• Comprobación de problemas de medioambientales provocados por la explotación de recursos geológicos y los fenómenos de riesgo (naturales o asociados al desarrollo de una actividad).
• Capacidad para analizar la explotación de recursos geológicos en el contexto del desarrollo sostenible.
• Capacidad para la planificación y gestión de los Recursos Naturales y los Riesgos.
• Capacidad para reconocer sobre el terreno diferentes situaciones de riesgo.
• Identificar costes ambientales en los riesgos geológicos.
• Conocer y comprender los conceptos y procesos fundamentales relacionados con el análisis y evaluación de los recursos y riesgos naturales.
• Comprender y ser consciente de la importancia socioeconómica de los recursos y riesgos naturales en el contexto de un proyecto ambiental.
• Conocer y saber utilizar los diferentes aspectos relacionados con la gestión de los recursos y riesgos, tales como la prospección, explotación de recursos, impactos relacionados y predicción, prevención y mitigación de los riesgos naturales.
• Conocer, aunque sea de forma genérica, la normativa legal que regula los recursos naturales y los  diferentes tipos de riesgos, así como los organismos e instituciones relacionados con su análisis y control.
• Conocer y saber identificar los elementos geológicos utilizados como recursos y los procesos naturales generadores de riesgo, sus efectos y las medidas de mitigación de los mismos.
• Capacitar en el manejo de técnicas y cálculos relativos a los Contenidos Prácticos de la asignatura

Iinstrumentales: demostrar la capacitación para el análisis interdisciplinar de los diferentes problemas geológico-ambientales así como  para el diseño, desarrollo, ejecución y realización de valoraciones de recursos y cartografías de riesgos naturales.

Se servirá a lo largo del curso, tanto para la parte general, como para los seminarios.

Bibliografía fundamental:

Ayala, F (coord.) (1988). Riesgos Geológicos. IGME. Serv. Geol. Amb. 333 pp.

Bennett, M.R y Doyle, P. (1997). Enviromental Geology. Geology and the Human Environment. John Wiley y Sons. 501 pp.

Bustillo, M y López Jimeno, C. (1996) Recursos Minerales. Entorno Gráfico, S. l 372 pp.

Bustillo, M, Sorando J.P y Fueyo casado, L. (2001) Rocas Industriales: Tipología, aplicaciones en la construcción y empresas del sector. Ed. Rocas y Minerales, Madrid.

Moptma (1996). El Patrimonio Geológico. Bases para su valoración, protección, conservación y utilización. Serv. Pub. MOPTMA. 112 pp.

North, F.K. (1985). Petroleum Geology. Allen y Unwin. 607 pp.

Olcina Santos, J. y Ayala Carcedo, F.J. 2002: Riesgos Naturales. Ed. Ariel S.A, 1304 pp. ISBN 8434480344. Barcelona.

Smith, D.K., 1992: Environmental Hazards. Assessing Risk and Reducing Disaster, Routledge, Chapman Hall, Inc.

Suárez, L. y Regueiro (Eds.), 1997: Guía ciudadana de los Riesgos Geológicos. Servicio de Publicaciones de ICOG, Madrid.

Bibliografía complementaria:

Ayala-Carcedo, F. et al., 1987: Impacto Económico y Social de los Riesgos Geológicos en España. IGME. Servicio de publicaciones del ITGE, Madrid.

Chacón, J. & Irigaray, C. (Eds.), 1996: VI Congreso Nacional y Conferencia Internacional de Geología Ambiental y Ordenación del Territorio.

Riesgos Naturales, Ordenación del Territorio y Medio Ambiente. 3 vol. Granada, 1996.

Chacón, J.; Irigaray, C. & Fernández, T. (Eds.), 1996: Landslides. Balkema, Rotterdam.

DGOTU, 1999. Riesgos catastróficos y Ordenación del territorio del territorio en Andalucía. Consejería de Obras Públicas y Transportes, Sevilla. ISBN: 84-8095-174-5.

ITGE, 1999: Los Sistemas de Información Geográfica en los Riesgos Naturales y el Medio Ambiente, ITGE, Madrid. ISBN: 84-7840-385-X.

Fuentes estadísticas, de información y Páginas web . Sobre todo se consultarán las bases de datos del IGME, Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (http://www.magrama.gob.es/es/), etc.

Revistas electrónicas. Se consultarán documentos e investigaciones en algunas revistas relevantes: JRC, IRIS, etc., y específicamente de temas ambientales tales como: Terra y Tecnología, Cuaternario y Geomorfología etc.

El sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y el sistema de calificaciones  se realizará de acuerdo con la legislación vigente.

La evaluación de las competencias adquiridas se realizará mediante el siguiente planteamiento:

• Los alumnos deberán presentar una memoria con la resolución de los ejercicios prácticos planteados en clase y del  Proyecto/Trabajo en grupos.
• A final de curso, habrá un examen sobre el temario (teórico y práctico) impartido. Los trabajos monográficos se presentarán y se tendrán en cuenta, para la nota final.

La calificación final se realizará de acuerdo con el siguiente cálculo:

Examen teórico y examen  práctico (media de ambos)= 60%

Proyecto(s), Informes monográfico(s) = 20%

Ejercicios Prácticos = 20%

Se valorará la adquisición de conocimientos básicos, las habilidades comunicativas en las exposiciones, el manejo de las diferentes fuentes de información, la calidad- en cuanto a elaboración y argumentación de las diferentes ejercicios, practicas y cartografías que se soliciten.

Se recomienda la asistencia a clase y la participación efectiva en todas las actividades programadas incluidas las que se propongan Es conveniente consultar con frecuencia la página de la asignatura en el Portal de Studium.

Se realizará, en la fecha prevista en la planificación docente.