CG1. Organización del trabajo y planificación del estudio

CG2. Capacidad de análisis, de reflexión, de síntesis y de relación

CG3. Capacidad de expresión oral y escrita

CG4. Capacidad para aplicar los conocimientos

CG5. Capacidad de inducción y deducción

CG6. Capacidad de aprendizaje y creatividad

CG7. Capacidad de crítica y autocrítica

CG8. Capacidad para el razonamiento crítico

CG9. Capacidad para trabajar en equipo

CG10. Habilidad para trabajar de forma autónoma

CE1. Conocimiento de los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la Teoría literaria.

CE2. Conocimiento de la disciplina como propedéutica

CE3. Conocimiento de una metodología básica para el estudio científico de la literatura

CE4. Conocimiento de los principios generales determinantes de la identidad de lo literario

CE5. Conocimiento de las diferencias entre los géneros literarios y saber diferen­ciar el uso y funcionamiento de sus componentes textuales.

CE6. Comprensión de las teorías literarias en su adecuado contexto histórico

CE6. Capacidad para interpretar supranacional y diacrónicamente la literatura

CE7. Capacidad para estudiar los principios fundamentales de la literatura, sus categorías, criterios, etc. desde la universalidad de la disciplina

CE8. Capacidad para formular leyes explicativas de los fenómenos culturales y literarios

CE9. Manejo de las fuentes secundarias de investigación literaria

CE10. Capacidad para obtener, manejar en interpretar la información compleja (re­cursos bibliográficos, digitales, etc.)

CE11. Dominio instrumental de la lengua y los conceptos

CE12. Capacidad para el análisis y comentario de textos

CE13. Capacidad de interrelación y dependencia entre las disciplinas científicas en­cargadas del estudio de la literatura

CE14. Capacidad de interpretación universal de los fenómenos

CE15. Capacidad de argumentación

CE16. Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos

CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos

CT2. Capacidad para el trabajo en equipo

CT3. Planificación y gestión del tiempo

La Teoría de la literatura y los estudios literarios: la ciencia de la literatura.

El concepto de literatura: hacia una comprensión contemporánea de lo literario.

Principales escuelas y corrientes. La teoría literaria hoy.

Introducción al estudio de los géneros literarios: definición, caracterización y concepciones históricas del género literario. El género narrativo. La narratología.

Teoría del teatro: su peculiaridad comunicativa. Caracterización del discurso teatral. El diálogo dramático y las categorías del texto dramático.
Teoría de la lírica: la estructura del discurso lírico. Recursos retóricos, métrica e interpretación.

Los contenidos están desglosados en los siguientes temas:

Tema I: La Teoría de la literatura y los estudios literarios: la ciencia de la literatura y el lugar de la Teoría desde la antigüedad a la posmodernidad.

Tema II: El concepto de literatura: hacia una comprensión moderna de lo literario.

Tema III: Principales escuelas y corrientes en la teoría literaria.

Tema IV: Introducción al estudio de los géneros literarios: definición, caracterización y concepciones históricas del género literario.

Tema V: El género narrativo. La narratología.

Tema VI: Teoría del teatro: su peculiaridad comunicativa. Caracterización del discurso teatral. El diálogo dramático y las categorías del texto dramático.

Tema VII: Teoría de la lírica: la estructura del discurso lírico. Recursos retóricos, métrica e interpretación.

Libros de consulta para el alumno:

Aguiar e Silva, V. M., Teoría de la literatura, Madrid, Gredos, 1982⁵.

Asensi Pérez, M., Historia de la teoría literaria, Valencia, Tirant lo Blanc, 2003.

Cabo Aseguinolaza, F. y M. do Cebreiro Rábade Villar, Manual de Teoría de la literatura, Madrid, Castalia, 2006.

Ceserani, R., Introducción a los estudios literarios, Barcelona, Crítica, 2003.

Garrido Gallardo, M. A., Nueva introducción a la teoría de la literatura, Madrid, Síntesis, 2000.

Hernández Guerrero, J. A. (coord.), Manual de teoría de la literatura, Sevilla, Algaida, 1996.

Pozuelo Yvancos, J. Mª., Teoría del lenguaje literario, Madrid, Cátedra, 1988.

Villanueva, D. (coord)., Curso de teoría de la literatura, Madrid, Taurus, 1994.

----- Avances en Teoría de la literatura, Santiago de Compostela, Unuversidad, 1994.

Wellek, R. y A. Warren, Teoría literaria, Madrid, Gredos, 1993⁶.

-Evaluación de contenidos teóricos

-Evaluación de ejercicios y tareas de carácter práctico (oralmente y por escrito)

-Evaluación de trabajos

-Evaluación de la participación en clase y seminarios

Prueba escrita final: 75%

Participación en clases teóricas y resolución de tareas: 10%

Trabajo en seminarios o trabajo individual: 15%

-La superación de la/s prueba/s escrita/s es condición necesaria para superar la asignatura.

-Es conveniente trabajar diariamente la asignatura por lo que se valorará la participación activa y el seguimiento continuo de ésta a través de los instrumentos de evaluación.

La recuperación se llevará a cabo mediante:

• Trabajos y tareas adicionales
• Prueba final (oral y/o escrita)