1. El mundo actual visto desde la Geografía: recursos, población y actividades económicas. Desafíos principales.
2. La cuestión medioambiental: cambio climático, calentamiento global, tensiones hídricas, abastecimiento energético y seguridad alimentaria.
3. La cuestión económica: crecimiento desigual, globalización y poder financiero
4. La cuestión social: las desigualdades y sus escalas de análisis.
5. Fuentes de información y técnicas para un análisis geográfico del mundo actual.

Aguilera, M.J.; Borderías, M.P; González, M.P y Santos, J.M. (2010). Geografía General II. Geografía Humana. Madrid, UNED, Colección grado

Alonso Logroño, P., Benito del Pozo, P., Pallares-Barbera, M., & Sánchez Hernández, J.L. (coords.) (2022). Geografía Económica. Fundamentos, agentes y procesos. Valencia: Tirant Humanidades.

Dombroski, K., Goodwin, M., Qian, J., Williams, A., & Cloke, P. (Eds.). (2024). Introducing human geographies (4ª ed.). Routledge

Durand, M.F. (coord.) (2018). Espace mundial. L'Atlas 2018. Paris: Presses de Sciences Po.

Knox, P. y Marston, S. (2016). Human Geography: Places and Regions in Global Context (7ª ed., global). Harlow: Pearson.

Méndez Gutiérrez del Valle R. (2023). Tiempos críticos para el capitalismo global. Una perspectiva geoeconómica. Madrid: REVIVES

Murphy, A. (2019). Geografía. ¿Por qué importa? Madrid: Alianza Editorial.

Romero, J. (coordinador) (2007): Geografía humana. Procesos, riesgos e incertidumbres en un mundo globalizado. Barcelona, Ariel.

La ponderación de los criterios de evaluación se basa en la evaluación continua:

1. Examen final. Corresponde a la puntuación obtenida en el examen final (tipo test, respuesta corta y desarrollo) (40 %).

2. Trabajo final. Corresponde a la puntuación obtenida en la entrega y exposición del trabajo según rúbrica facilitada por el profesorado (30 %).

3. Prácticas individuales. Corresponde a la realización de dos prácticas individuales cuya evaluación se realizará de acuerdo a la rúbrica facilitada por el profesorado (20%).

4 Participación y asistencia a clase (10 %).

Para superar la asignatura es necesario realizar todas las actividades propuestas

Los principios de evaluación continua que contempla el Espacio Europeo de Educación Superior, así como el Real Decreto 822/2021 se han considerado para establecer un sistema de evaluación gradual, diversificado que será mantenido tanto en primera como en segunda convocatoria. Por lo tanto, los trabajos individuales, prácticas, participación en debates, exposición de trabajos y todos criterios de evaluación descritos en el apartado anterior serán considerados tanto en primera como en segunda convocatoria (a excepción de la asistencia a clase).

La calificación de la asignatura será el resultado de una evaluación de las actividades realizadas por cada estudiante durante el semestre. Se realizará un examen, que se concibe como un ejercicio donde se debe demostrar capacidad de análisis e interrelación a partir de los contenidos trabajados, así como la adquisición de las competencias, habilidades y destrezas que persigue la asignatura.

Recomendaciones para la recuperación:

Una vez publicadas las calificaciones finales el profesor/a convocará a los alumnos para proceder a la revisión de la evaluación de manera individual. En esas sesiones se darán las recomendaciones oportunas al objeto de superar la asignatura en las convocatorias posteriores