Competencias Básicas:

CB3: Reunir e interpretar datos relevantes dentro de este área de estudio para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes.

CB5: Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales:

CG4: Conocer y aplicar los distintos métodos de investigación, principalmente en el ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales, para analizar la diversidad

humana en todas sus dimensiones.

CG5: Adquirir una fuerte conciencia crítica y ética en relación al propio trabajo, sus teorías, métodos y resultados.

CG6: Ser capaz de identificar los parámetros y factores de la diversidad cultural para poder interactuar con plena capacidad, empatía y sentido crítico, con

cualquier grupo o población humanos, particularmente en contextos de conflicto

CE6: Utilizar distintos métodos y técnicas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, especialmente las técnicas de trabajo de campo (descripciones etnográficas, observación participante, entrevistas orales, etc.) que caracterizan a la Antropología.

CE8: Diseñar y desarrollar proyectos de investigación antropológica y/o de intervención aplicada.

CE10: Reconocer los sectores y ámbitos públicos y privados de trabajo aplicado de la Antropología.

Tema 1: El objeto de estudio de la Antropología socio-cultural: la cultura.

Tema 2: El método de estudio de la Antropología socio-cultural: comparación (etnología) y trabajo de campo (etnografía).

• Etnografía (Trabajo de Campo)
• Etnología (Método Comparativo)
• Diseño de investigación etnográfica
• Relativismo cultural-Etnocentrismo. Enfoques: Etic y Emic

Tema 3: Historia y evolución de los métodos antropológicos de estudio e investigación de las culturas.

• Métodos de campo en los siglos XVIII y XIX. Naturalistas. Expediciones científicas.
• Evolucionismo del siglo XIX. Enfoques teóricos. L.H. Morgan y J. Frazer.
• F. Boas: particularismo histórico. Empirismo. Análisis Areal. Antropología inductiva.
• B. Malinowski: funcionalismo. Empirismo. Técnicas de mosaico.
• G. P. Murdock: enfoque cuantitativo comparativo.
• Cl. Lévi Strauss: estructuralismo (racionalismo). Método de los pares opuestos.
• J. Steward y M. Harris: Ecologismo. Enfoques Etic .
• C. Geertz: Postmodernidad. Antropología simbólica. Enfoques Emic . Descripción Densa

Tema 4. El trabajo de campo: inicios, informantes y observación participante.

• El trabajo de campo etnográfico. Especificidades.
• Cautelas al inicio de un trabajo de campo etnográfico. "Shock" cultural.
• Elección y tipos de informantes
• Observación participante

Tema 5. El trabajo de campo: desarrollo, entrevistas cualitativas y cuestionarios indirectos.

• Cautelas en el desarrollo del trabajo de campo
• Cuestionarios Indirectos: para culturas y subculturas
• Entrevistas dirigidas indirectas (individuales)
• Entrevistas grupales
• Diario de campo

Tema 6. El trabajo de campo: finalización, materiales audio-visuales, ordenamiento, interpretación y redacción.

• Saturación teórica y salida del campo.
• Procesos de inferencia y análisis

Tema 7. El método biográfico: Uso de las historias de vida y los estudios de caso como técnicas etnográficas.

• Historias de vida clásicas
• Como hacer una buena historia de vida
• Estudios de caso (caso único o varios casos)

Tema 8. Otros métodos y técnicas en Antropología.

• Etnografía colaborativa e IAP
• Cartografías
• Método genealógico
• Análisis secuencial
• Triangulación

Unidad 1. Visualización y crítica de documentales audiovisuales sobre trabajos de campo realizados en distintas culturas del Planeta.

Unidad 2. Crítica colectiva de trabajos de campo históricos (Malinowski, Rabinow u otros)

Unidad 3. Planteamiento por parte del alumno de una pequeña etnografía viable para el período del curso, referida a unas costumbres, fiestas, subculturas profesionales o institucionales. También a variables culturales que tengan que ver con: el patrimonio; la familia; el ciclo vital; la micropolítica; el folklore; y la alimentación, la medicina, o la religiosidad popular.

Unidad 4. Desarrollo de la Etnografía planteada mediante el trabajo de campo correspondiente (caso de ser posible). Se considerará la posibilidad de realizar un trabajo de campo subvencionado en Portugal, siendo éste, en tal caso, obligatorio.

Unidad 5. Redacción, exposición y crítica de resultados teórico-prácticos y/o audiovisuales del trabajo de campo planteado y/o realizado por el alumno.

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La evaluación se ponderará de la siguiente forma: Planteamiento de un trabajo de campo viable (10%); Realización, en su caso, y exposición del trabajo de campo realizado o planteado y otros trabajos indicados en studium (20%); Asistencia y participación a las sesiones teórico-prácticas y realización de los trabajos correspondientes (20%); y Examen de los contenidos del programa (50%). El examen tiene que aprobarse para poder sumar las otras puntuaciones. Si el examen no se aprueba la calificación máxima global que puede tenerse es la de 4,5-Suspenso.

• - Texto escrito del planteamiento del trabajo de campo.
• - Texto escrito del resultado del trabajo de campo.
• - Exposición oral pública del trabajo de campo.
• - Hojas de asistencia y de participación en las clases.
• - Examen Final

La evaluación es de tipo continuo y se tendrán en cuenta los resultados del aprendizaje y la adquisición de las competencias reseñadas.

Recomendaciones para la recuperación:

- Revisión y perfeccionamiento de los trabajos o actividades susceptibles de perfeccionamiento.

- Prueba de Recuperación que debe, en su caso, aprobarse.