PROGRAMA TEÓRICO

MODULO I. MÉTODO ESTADÍSTICO

Tema 1: Importancia de la estadística en las ciencias de la salud

Tema 2: Escalas de medida. Recogida y organización de datos

Tema 3: Índices y medidas de una distribución de datos

Tema 4: Introducción a la probabilidad

Tema 5: Distribución normal

Tema 6: Estimación de los valores de una población

Tema 7: Contraste de hipótesis y significación estadística

MODULO II. MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO

Tema 1: Concepto y usos de la epidemiología

Tema 2: Medidas de frecuencia en epidemiología

Tema 3: Medidas de asociación e impacto

Tema 4: Tipos de estudios epidemiológicos Tema 5: Estudios experimentales

Tema 6: Errores y sesgos en los estudios epidemiológicos Tema 7: Estudio de pruebas diagnósticas

Tema 8: Aplicaciones de la epidemiología

MODULO III. DEMOGRAFÍA

Tema 1: Demografía estática

Tema 2: Demografía dinámica

PROGRAMA PRÁCTICO

• Resolución de problemas estadísticos
• Seminarios, profundizando en temas relacionados con la materia

CIN 17. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, discapacidad, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.

T1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

T2. Los estudiantes serán capaces de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, desarrollando las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

T3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética.

T4. Los estudiantes serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. T5. Los estudiantes desarrollarán aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

T6. Los estudiantes tendrán la capacidad de utilizar una lengua extranjera preferiblemente el inglés.

• Ardanuy Albajar R. Introducción a la estadística. Salamanca: ICE; 1983.
• Armigón Pallas JM. Métodos de investigación aplicados a la APS. Barcelona: Doyma; 1993.
• Colton T. Bioestadística en Medicina. Barcelona: Salvat; 1987.
• Doméch JM. Una introducción a la estimación y a las pruebas de hipótesis. Barcelona: Herder; 1986.
• Doméch JM. Índices estadísticos univariantes. Barcelona: Herder; 1986.
• Doméch JM. Manipulación de la matriz de datos para investigar relaciones entre variables. Barcelona: Herder; 1986.
• Doméch JM. Tablas de Estadística. Barcelona: Herder; 1986.
• Doméch JM. Técnicas de muestreo y división aleatoria. Barcelona: Herder; 1986.
• Hulley SB. Diseño de la investigación clínica. Barcelona: Doyma; 1972.
• Morton RF. Bioestadística y Epidemiología. Madrid: Interamericana-Mc.Graw-Hill; 1987.
• Ríos S. Análisis estadístico aplicado. Madrid: Paraninfo; 1972.
• Rodríguez-Miñón P. Estadística aplicada a la biología. Madrid: UNED; 1986.
• Schwart D. Métodos Estadísticos para médicos y biólogos. Barcelona: Herder; 1985.

• Bioestadística: Método y Aplicaciones. http//www.bioestadistica.uma.es/libro
• Apuntes de bioestadística de la universidad de Málaga. http://campusvirtual.uma.es/est_fisio/apuntes/
• Conceptos y herramientas de metodología en investigación, http://www.fisterra.com/mbe/investiga/
• Pagina del centro de control y prevención de enfermedades (CDC) http://www.cdc.gov/epiinfo/
• Paginas sobre bioestadística de la liga Española de lucha contra la hipertensión. http//www.seh-lelha.org/stat1.htm

Paginas con datos, programas o vínculos de interés en Bioestadística

• Portal de la junta de Castilla y León. Estadísticas demográficas.www.jcyl.es/
• Ministerio de Sanidad y Consumo, http://www.msc.es
• Organización Mundial de la Salud, http//www.oms.org.
• Sociedad Española de salud pública y administración sanitaria, http//www.sespas.es
• Sociedad Española de medicina Preventiva y Salud Publica e Higiene. http//www.mpsp.org

La evaluación será continuada, observando la actitud del alumnado, su trabajo y participación en las diferentes actividades programadas, y el cumplimiento y consecución de los objetivos y competencias.

Se podrán realizar pruebas escritas que reflejen los conocimientos adquiridos por el alumno en cada fase de aprendizaje.