Esta asignatura pertenece a la materia Farmacología

Su carácter es básico.

Al ser una materia de carácter básico, es fundamental en cualquier perfil profesional vinculado a la Titulación de Grado en Enfermería.

Bloque temático I: Farmacología general

Tema 1. Introducción a la farmacología. Fases de investigación de un fármaco. Clasificación y denominación de los fármacos.

Tema 2. Información de los medicamentos. Condiciones de conservación.

Tema 3. Farmacocinética. Liberación, absorción, distribución, metabolismo y excreción (LADME).

Tema 4. Farmacodinamia. Mecanismo de acción de fármacos. Interacciones farmacológicas.

Tema 5. Formas farmacéuticas y vías de administración.

Tema 6. Reacciones adversas y farmacovigilancia.

Tema 7. Utilización de fármacos en el embarazo, lactancia, pediatría y en el anciano.

Tema 8. Polimedicación, conciliación, revisión de tratamientos y adherencia terapéutica.

Tema 9. Seguridad en el paciente. Errores de medicación.

Bloque temático II: Farmacología específica

Tema 10. Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo: Fármacos adrenérgicos, bloqueantes adrenérgicos, colinérgicos y anticolinérgicos.

Tema 11. Farmacología del Sistema Nervioso Central: anestésicos, ansiolíticos e hipnóticos, antidepresivos, antipsicóticos, antiepilépticos, antiparkinsonianos y fármacos en la enfermedad de alzheimer.

Tema 12. Farmacología del dolor y la inflamación: Analgésicos opioides, analgésicos, antitérmicos y Antiinflamatorios no esteroideos. Analgésicos esteroideos.

Tema 13. Farmacología del aparato digestivo: Antiácidos y antiulcerosos, antieméticos, laxantes, antidiarreicos.

Tema 14. Farmacología del aparato respiratorio: Broncodilatadores, antiinflamatorios bronquiales, administración de fármacos por vía inhalatoria, antihistamínicos, antitusígenos, expectorantes y mucolíticos.

Tema 15: Farmacología aparato cardiovascular: diuréticos, farmacología de la coagulación sanguínea, fármacos inotrópicos, antiarrítmicos, antianginosos, antihipertensivos, hipolipemiantes y antianémicos.

Prácticas en el aula:

• Resolución de casos clínicos, relacionados con distintos síntomas o procesos, donde el estudiante debe relacionar la fisiopatología de la enfermedad con la acción de los fármacos.
• Cálculo de dosis, preparación de disoluciones y administración de medicamentos.
• Dispositivos utilizados para la administración de medicamentos vía inhalatoria.
• Taller de herramientas informáticas: Portal de salud de Castilla y León, portal del medicamento, Página web de la Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios (AEMPS), BOT PLUS, Medora y BBDD de interés sobre medicamentos y farmacoterapia.

Seminarios:

• Interpretación de la prescripción de medicamentos, pautas y normas de administración para obtener una respuesta terapéutica óptima. El estudiante debe minimizar el riesgo de interacciones y tener en cuenta las situaciones que modifican su respuesta.
• Registro de los efectos e incidencias relacionadas con el uso de medicamentos y productos sanitarios. Métodos y sistemas de farmacovigilancia.

• Reacciones adversas de los fármacos. Medidas para su prevención y tratamiento.  Farmacovigilancia y notificación de reacciones adversas a medicamentos.

Exposiciones orales de los trabajos, previa presentación escrita por parte de los alumnos, organizados en equipos de cuatro alumnos:

• ACTIVIDAD: Realización de un trabajo en equipo relacionado con la farmacología, consistente en varias opciones:

1.- Evaluar, mediante encuesta, el conocimiento que tienen los pacientes sobre su enfermedad, los medicamentos, conservación de medicamentos, administración, análisis, controles, alimentación, medidas higiénico-dietéticas, adherencia terapéutica, etc. Pacientes pertenecientes a uno de los siguientes grupos de población diana: diabéticos, hipertensos, asmáticos, embarazadas, madres lactantes, polimedicados, mayores de 70 años, pacientes en tratamiento con anticoagulantes.

2.- Evaluar, mediante encuesta, el conocimiento que tienen los pacientes sobre la información de los medicamentos, el cartonaje, el prospecto, etc.

3.- Revisión de los medicamentos en botiquines de domicilios.

4.- Revisión de los medicamentos en botiquines de establecimientos sanitarios.

5.- Evaluación de los conocimientos que tienen los profesionales sanitarios sobre determinados temas relacionados con el medicamento y, según qué casos, elaborar normas para la prevención de errores de medicación y mejorar la seguridad del paciente.

6.- Revisar la medicación de los pacientes con el fin de detectar: Duplicidades terapéuticas, Interacciones farmacológicas, contraindicaciones, fármacos desaconsejados en determinados grupos de edad, fármacos de riesgo (litio, acenocumarol, etc), de estrecho margen terapéutico, con alerta de la AEMPS, con opciones más eficientes.

7.- Evaluación de técnicas de enfermería en la curación de heridas, úlceras, quemaduras, etc.

CIN 2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.

CIN 3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.

CIN 4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.

CIN 17. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, discapacidad, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.

CIN 25. Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos

T1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

T2. Los estudiantes serán capaces de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, desarrollando las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

T3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética.

T4. Los estudiantes serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

T5. Los estudiantes desarrollarán aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

T6. Los estudiantes tendrán la capacidad de utilizar una lengua extranjera preferiblemente el inglés.

•  Castells Molina S  y  Hernández Pérez M. Farmacología en enfermería. 2ª ed. Madrid: Elsevier; 2007.
•  Goodman y Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 11.ª ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2006.
•  Guía de Prescripción Terapéutica. Información de medicamentos autorizados en España. Disponible en: http://www.imedicinas.com/GPTage/Open.php?cDAw
• Martindale. Guía completa de farmacoterapéutica. 2ª edición. Madrid: Pharma editores; 2006.
• Pradillo García P. Farmacología en enfermería. 2ªed. España: DAE; 2009.
• Santos Ramos B, Guerrero Aznar MD. Administración de medicamentos: Teoría y práctica. Madrid: Díaz de Santos; 1994.
• Stockley Interacciones Farmacológicas. 3ª ed. Pharma editores; 2009.
• Velasco Martín A. Compendio de farmacología aplicada y terapéutica clínica. Barcelona: Díaz de Santos; 2001.
• Zabalegui y Arnoz A. Administración de medicamentos y cálculos de dosis. 1ª ed. Barcelona: Elsevier Masson; 2007.

• Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Disponible en: http://www.portalfarma.com
• Consejo General de Colegios Oficiales de Enfermería, Prescripción Farmacológica Enfermera. Disponible en: 

http://www.cge.enfermundi.com/servlet/Satellite?cid=1127285516936&pagename=SiteCGE%2FPage%2F

TplPageGenerica&p=1098364166973

• Ministerio de Sanidad y Consumo: www.msc.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/infMedic

  - Portal de salud de Castilla y León.- Portal del Medicamento:  http://www.saludcastillayleon.es/portalmedicamento/es

  - Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios: www.agemed.es/

• Centro de Farmacovigilancia de Castilla y León: http://www.ife.uva.es/webs/actividades/farmacovig/cyl.htm
• Centro Andaluz de Documentación e Información de Medicamentos (CADIME): http://www.cadime.es/es/index.cfm
• Centro de información de medicamentos de Cataluña: http://www.cedimcat.info/html/es/dir2432/index.html
• Centro Vasco de Información de Medicamentos: www.osanet.euskadi.net

La evaluación de la adquisición de las competencias de la materia se basará principalmente en el trabajo continuado del estudiante, controlado periódicamente con diversos instrumentos de evaluación, conjuntamente con un examen final.

Los criterios de evaluación serán los siguientes con el peso en la calificación definitiva que se indica a continuación:

Actividades presenciales de evaluación continua: 5%

Actividades no presenciales: 15%:

Examen: 80%.

El mínimo que habrá que obtener, para poder superar la asignatura, será de 5 puntos sobre un máximo de 10, en todas las actividades.

Los instrumentos de evaluación se llevaran a cabo a través de diferentes actividades:

Actividades no presenciales de evaluación continua

Se propondrá la realización de un trabajo en grupo. En  la corrección de cada trabajo, el profesor llamará a tutoría a los estudiantes y la asistencia será obligatoria para que dicho trabajo sea finalmente calificado.

Actividades presenciales de evaluación continua

En seminarios el estudiante profundizará en los temas previstos en los contenidos de la asignatura.

En las clases prácticas en el aula y a través de la informática, el estudiante resolverá casos relacionados con esta temática.

Se realizarán exposiciones orales de los trabajos presentados, las cuáles  servirán para matizar la nota del trabajo y para valorar otros aspectos distintos al trabajo escrito, como por ejemplo la claridad en la explicación, el modo de dirigirse al público, etc.

Examen:

Una prueba objetiva, tipo test, donde se evaluará el conocimiento de la materia. La fórmula de corrección será: ((A – (E/n-1))*C) / N (A = aciertos, E = errores, n = n° de alternativas de la pregunta, N= nº de preguntas, C=calificación máxima).

Preguntas cortas de desarrollo, donde se evaluará el contenido, la comprensión del tema a desarrollar y el modo de expresión.

Prueba  de resolución de un caso clínico o problema de cálculo de dosis. 

Para superar la asignatura es necesario haber participado de forma continua en las actividades previstas y realizar puntualmente cada una de las pruebas o ejercicios pautados. La presencialidad en las clases será de al menos el 80%.

Cada una de las pruebas será superada con una puntuación mínima de 5 puntos sobre un máximo de 10.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente.

Además, para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesor estime recuperables, se establecerá un proceso personalizado a cada estudiante.