obligatoria

LENGUA LITERATURA Y CULTURA

INTRODUCCIÓN El siglo XIX. Revisión bibliográfica.
Los grandes determinantes de una época. Las estéticas del siglo. El papel de los movimientos históricos. Apoteosis de lo burgués. Nihilismo e insatisfacción en el siglo. Comienzos del “mercado literario”. Construcción del “campo” de la literatura burguesa. Literatura y capitalismo. Literatura y sociedad buguesa
TEMA 1.       PERIODISMO /COSTUMBRISMO
Larra. Artículos periodísticos.
La crítica ideológica de la vida española y la reserva del dandy frente al “hombre de las multitudes”. Construcción de una posición de intelectual. Crítica y progreso frente a tradición y dogmatismo.
Antonio Flores. Artículos
El texto costumbrista y la experiencia de la modernidad. Primer capitalismo y discurso periodístico. Los temas del momento.
Modesto Lafuente. Teatro social del siglo XIX.
El espacio social en sus novedades. Crítica amable de los tiempos por venir. Madrid como espacio de lo nuevo. El progreso  burgués visto en perspectiva
TEMA 2.     POESIA.
Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas
Desmaterialización del cuerpo femenino en las Rimas y Leyendas. Enfermedad y escritura. Pulsión de muerte y escritura. Poética del malestar, el duelo y la pérdida. Ecos becquerianos en nuestros días.
TEMA 3.     TEATRO
De Don Álvaro a  Don Juan Tenorio
Nostalgias españolas. Espacios de españolidad. La conciencia estamental. Las estancias parentales y la prohibición del deseo. Imposibilidad de la culminación física del amor. Vinculación de la violencia y el sexo. La mujer: potencial fuente de virtud. Lecuras posteriores de los mitos de don Juan
TEMA 4     NOVELA.
Clarín: La Regenta
Psicología y fisiología burguesa. El narrador  omniscente. Novela y capitalismo. Novela y saber del mundo. Un nuevo conocimiento sobre la psicología femenina. Frustración y tedio como destinadores. Las estrategias  discursivas. Espacio y juego social.
Pérez Galdós:  Nazarín / Misericordia
La ética cristiana a fines del siglo XIX. El catolicismo hispano y su revisión crítica. El lugar de la caridad y la pulsión metafísica en la sociedad del XIX.
 

Distinguir las constantes culturales y los temas preferentes de la cultura y la literatura dieciochista y decimonónica.

Conocer la obra de las principales corrientes literarias y de los principales autores españoles de los siglos XVIII y XIX, con especial atención a su

Adquirir la terminología literaria y las herramientas filológicas específicas en relación con la investigación de la literatura de este periodo.

Estar capacitado para la lectura crítica de las obras singulares de los siglos XVIII y XIX con competencia, es decir, desde el entendimiento de sus códigos particulares, contextuales y estilísticos.

Ser capaz de reconocer los rasgos distintivos del lenguaje literario dieciochista y decimonónico, así como los componentes específicos (formales y contextuales) de cada modalidad y género.

Conocer y utilizar correctamente el metalenguaje técnico propio de la asignatura.

Construir argumentos sobre temas de la literatura española de los siglos XVIII y XIX y comunicarlos por escrito y oralmente.

Organización del trabajo y planificación del estudio

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones.

Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.

MANUALES DE USO: ARIEL, CRÍTICA, GREDOS, CÁTEDRA

Lecturas obligatorias

Larra, Artículos periodísticos

Antonio Flores, Ayer, hoy y mañana ; Modesto Lafuente, Teatro social del siglo XIX [colgados en Studium]

Bécquer, Rimas y Cartas desde mi celda

Zorrilla, Don Juan Tenorio

Clarín, La regenta

Galdós, Misericordia, Nazarín

Lecturas incluidas en el dossier puesto on line

Musset, las confesiones de un hijo del siglo

Benjamín, Poesía y capitalismo

Steiner, El gran ennui       

Formación del espacio burgués

Marx, La España revolucionaria

Laín Entralgo, El pensamiento en la España del siglo XIX

Larra, Memorias del Príncipe de la Paz Ortiz Armengol, Un recuerdo de Pérez Galdós Antonio Flores, Ayer, hoy, Mañana.

Modesto Lafuente, teatro social del siglo XIX

Brotel, Clarín, el dinero y la literatura

Nómina de personajes de la Regenta

Alcalá Galiano, Recuerdos de un anciano

Lecturas recomendadas

Literatura

Manuales:                          Literatura española del siglo XIX. V. García de la Concha (ed.).

Editorial Espasa-Calpe

Literatura española del siglo XIX. Crítica. José Carlos Mainer (ed.)

Historia

Raimond Carr,  España 1808-1975.

Angel Bahamonde. Historia de españa. Siglo XIX. Vicens Vives, Historia de España

Cualquier historia general de España del período estudiado

Textos de estudio de contexto:

Carlos Marx, El capital

Benjamín, Poesía y capitalismo

Simmel, Filosofía del dinero

Bermann, Todo lo sólido se deshace en el aire Textos  de ficción de contexto:

Poe, El hombre de las multitudes

Conan  Doyle, Serlock Holmes

Zola, El vientre de París

Eça de Queiros, La ciudad y el campo

Balzac, Fisiología del matrimonio

Baudelaire, Las flores del mal

Flaubert, Madam Bovary

Novelas y recreaciones:

Umbral, Larra, anatomía de un dandy Fernando Quiñones, La visita. Ed. Planeta.

Películas:

Buñuel, Nazarín

Tristana

Teatro televisivo: Misericordia

Zarzuelas:                       La Verbena de la Paloma

Música:                            Juan Crisóstomo Arriaga

Pintura:                                 Rusiñol, Casas, Fortuny, Zuloaga, Madrazo, Esquivel,

Romero de Torres

Biografías:         Clarín. El provinciano universal Espacios a visitar:               Museo Zorrilla (Valladolid)

Museo Romántico (Madrid)

Casa Museo Serra. Pamplei (León)

Casa Lys (Salamanca

Material on line

13 fragmentos textuales (reseñados arriba)

19 imágenes

El sentido de la evaluación es el de comprobar el grado de adquisición de los concimientos y destrezas alcanzados por el alumno en cuanto a los objetivos generales y específicos contemplados en el programa de la asignatura

Para evaluar el grado de consecución de los objetivos educativos, de aprendizaje y formación, tanto generales como específicos, y posibilitar la toma decisiones pedagógicas relativas a contenidos, métodos y sistemas de evaluación en Literatura española de los Siglos XVIII y XIX, se establecen las siguientes modalidades:

1. Examen escrito. Evaluación con exámenes parcial, al final del cuatrimestre, sobre el contenido de las clases. El examen tendrá entre dos y cuatro horas de duración y versará sobre la identificación y comentario de una serie de fragmentos literarios, situándolos en su contexto.
2. Trabajo de curso.
3. Participación activa en las prácticas propuestas y seminarios. Porcentajes de aplicación a la evaluación:

                Examen escrito                                  Entre el 60% y el 70%

                Trabajo de curso                                Entre el 30 % y el 40%

Participación en clases prácticas  y/o seminarios                                              10%

                                          Total   100 %

Imprescindible el haber realizado todas las lecturas obligatorias.

El trabajo de curso deberá ser realizado de una manera completamente personal, sin dependencia puntual de fuentes de internet copiadas y con un uso también personalizado de las fuentes bibliográficas usadas.

Atender a las sugerencias realizadas por el profesor acerca de los trabajos hechos y de los exámenes realizados