1. Introducción a la programación.  Concepto de programación. La programación según los públicos objetivos.  Los primeros años de la programación en los medios de comunicación. Los ciclos de programación y estrategias de programación en TV, Radio e Internet. Las estrategias de programación en Apps y Smart-Screens. El PSB , el Cable, … la regularización y la globalización. Publicidad y Marketing y su relación con la programación de los medios.La legislación audiovisual en España y la UE, influencia en las estrategias de programación en los medios de comunicación, la excepción cultural, directivas de la UE y otras legislaciones comparadas en mercados globalizados. Estrategias de programación. (1ª a 3ª Semana)
2. Las estrategias de programación en los Grupos de Comunicación en España, UE y los mercados globales. Situación, tendencias y realidades. Sinergias, estrategias locales y globales. La cadena de valor de la programación, producción y canales de distribución. (4ª Semana).
3. Las estrategias de programación en el Multicanal de pago y “no-pago” en España, la UE y mercados globales. La monetización=“Monetizing” de la programación: La Televisión-TDT fuentes de programación y estrategias, contenidos, formatos y precios, estrategias de éxito, influencia de la televisión.Los Periódicos y las Revistas, la “Prensa” viejos y nuevos formatos, tendencias y realidades. La TV-Cable-IP & Satélite.  Parrilla y Contenidos Premium, ARPU y nuevas estrategías. La programación en Internet, nuevas pantallas y Tabletas. La programación en la Telefonía móvil,  Apps, nuevas tendencias en los nuevos soportes y aplicaciones, marketing-publicidad y programación. Comportamiento del consumidor en los móviles. (Trabajo en Grupo) (5ª y 7ª Semana).
4. Las estrategias de programación en la Industria Cultural de las Artes Escénicas en España y la UE (Producción de Teatro, Musicales, Ópera, Danza y Festivales, Museos y Fundaciones) (Trabajo en Grupo) (8ª y 9ª  Semana).
5. Las estrategias de programación en el mercado de la Radio española, la UE y mercados globales. Las estrategias de programación en la Industria Musical y Discográfica en España, UE y mercados globales. Grabaciones y eventos, festivales, nuevas aplicaciones y el streaming. Análisis del comportamiento del consumidor. (Trabajo en Grupo) (9ª y 10ª Semana).
6. Las estrategias de programación en la Industria del Software de Entretenimiento. Soportes y pantallas, nuevos canales de distribución.
7. Las estrategias de programación en las Redes Sociales, las Aplicaciones para Tabletas y Smart-phones-teléfonos inteligentes, las online-Stores. Programación y publicidad.  (Trabajo en Grupo) (11ª a 12ª Semana).
8. Tendencias y Realidades en las estrategias de programación. Implicaciones de la evolución de las audiencias y el comportamiento del consumidor en las estrategias de programación. Evaluación de la programación (“Testing”) La oferta de contenidos y  la inteligencia artificial en la oferta de una programación mediática a medida. Programación y publicidad, Marketing Digital, Productos y Servicios. Yo construyo mi propia programación, estrategias para una guía inteligente. Investigación sobre programación y Medios de Comunicación. La calidad en la programación audiovisual en España, UE, América Latina y otros mercados globalizados. Conclusiones del Curso. (14ª  a  15ª).

(1CG) Desarrollo del razonamiento crítico.

(2CG) Adquisición de capacidades de estudio y aprendizaje de nivel universitario con alto nivel de autonomía así como de planificación y organización del trabajo propio.

(3CG) Desarrollo de las habilidades sociales en contextos tanto informales como institucionales.

(4CG) Capacitación para el reconocimiento de la diversidad social y cultural.

(5CG) Adquisición de capacidades de respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.

(6CG) Adquisición de capacidades de respeto y promoción de los Derechos Humanos.

(7CG) Adquisición de capacidades de respeto con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

(CEP= Competencias Específicas Profesionales, y  CEA= Competencias Específicas Académicas)

(1CEP) Capacidad y habilidad para planificar y gestionar.

(9 CEP) Capacidad  para desarrollar mediciones vinculadas con las cantidades y calidades del sonido durante el proceso de construcción del audio.

(10 CEP) Capacidad para escribir con fluidez, textos, escaletas o guiones.

(11 CEP) Capacidad para analizar relatos audiovisuales.

(19 CEP) Capacidad para llevar a cabo el análisis de las estructuras, contenidos y estilos de la programación televisiva y radiofónica.

(1CEA) Conocimientos sobre teorías, métodos y problemas de la comunicación audiovisual y sus lenguajes.

(3CEA) Habilitar para exponer de forma adecuada los resultados de la investigación de manera oral o por medios audiovisuales.

(7CEA) Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquier otra naturaleza.

(9CEA) Capacidad de trabajo en equipo y de comunicación de las propias ideas mediante la creación de un ambiente propicio.

(12CEA) Práctica sistemática de auto evaluación crítica de resultados.

(13CEA) Orden y método: habilidad para la organización y temporización de las tareas.

Se evaluarán todos los aspectos del plan de trabajo especificado en el temario.

1. Examen sobre el contenido de la materia en su conjunto (50%) basado en las discusiones de las clases, la(s) lectura(s) obligatoria(s) y los documentos elaborados por los grupos de análisis. Será preciso superar el examen para superar la asignatura.
2. Trabajo en grupo (preparación de un debate en clase mediante documentos puestos a disposición de todos on-line y bibliografía, asistencia a dos tutorías de grupo presenciales y realización y presentación por el grupo de un trabajo escrito sobre el tema y exposición previa al debate) 30%.
3. Realización de un trabajo personal  10%
4. Participación y asistencia en actividades presenciales 10%

Convocatoria Extraordinaria:

El examen final de la convocatoria extraordinaria tiene una valoración porcentual del 60%.

La calificación de las Actividades académicas dirigidas obtenida en convocatoria ordinaria se aplica a la convocatoria extraordinaria con la misma ponderación, 40%.

• Se deberá obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en total.
• Si hay una causa debidamente justificada para la(s) falta(s) de asistencia, será posible compensarla(s) de manera que deberá acordarse con el profesor.

Realizar el examen escrito de la convocatoria extraordinaria y entregar y realizar nuevamente todas las actividades del curso regular si no se hubieran superado a lo largo del curso.