Pertenece al módulo de Formación filológica

Proporcionar un conocimiento básico de la evolución y estado actual de la lengua griega.

Forma parte de la materia Lengua, Literatura y Cultura 2, constituida por cuatro asignaturas de formación básica, de 6 créditos cada una.

Interés de la materia para una profesión futura:

Enseñanza en Institutos.

Traducción e interpretación.

A. Unidades temáticas:

A. 1.: El Árbol genealógico – Genitivo singular de los sustantivos masculinos, femeninos y neutros- Pronombre interrogativo ποιανού y τίνος – Pronombre posesivo δικός μου, δική μου, δικό μου.

A.2.: Acción en el pasado – Aoristo de verbos Tipo A, B1, B2 y el verbo κάθομαι – Vocabulario relativo a las telecomunicaciones – Completar un formulario y redactar una solicitud – El genitivo del artículo ένας, μία, ένα.

A. 3.: Cómo damos instrucciones, órdenes y consejos – Cómo pedimos o prohibimos algo – Imperativo simple: verbos Tipo A, B1, B2 e irregulares – Forma negativa de los imperativos – Adverbios de lugar – Pronombres y adjetivos de cantidad.

A. 4.: Proponer a alguien para hacer algo – Cómo aceptamos o declinamos una propuesta/invitación – Cómo pedimos información para desplazarnos – genitivo de los sustantivos - Pronombre interrogativo ποιανών y τίνων – Pronombres personales: objeto directo (tipo fuerte).

A. 5.: Pronombres personales: objeto indirecto – Adjetivos en –ός, -ιά/-ή, -ό – Adjetivo:όλος, όλη, όλο.

A. 6.: Repaso de de conocimientos de A. 1. – A5. Cumpleaños y onomástica. Ejercicios. - Literatura Griega Moderna: La generación del 30.

A. 7.: Expresiones temporales – Vocabulario relativo a los deportes – Voz pasiva y verbos deponentes C1 y C2: presente – el genitivo singular y plural de los adjetivos.

A. 8.: Voz pasiva y verbos deponentes C1 y C2: Futuro simple y Subjuntivo simple – Adverbios en – α y -ως.

A. 9.: Medios de transporte - Acción de pasado - Voz pasiva y verbos deponentes C1 y C2: Aoristo.

A. 10.: Cómo damos instrucciones, órdenes, consejos y cómo pedimos algo – Imperativo con pronombres personales: objeto directo e indirecto.

A. 11.: Acción de pasado – El imperfecto de la voz activa: verbos tipo Α, Β1, B2 e irregulares. Expresiones que requieren el uso del imperfecto – Femeninos en –η con plural en –εις – Oraciones con αν και

A. 12.: Repaso de las unidades 7-11. Literatura Griega Moderna: 1950-1970. Autores y géneros literarios.

CG.1. Dominio de la lengua griega moderna que capacite al alumno para la lectura comprensiva y la expresión fluida.

CG. 2. Conocimiento de la producción escrita en griego moderno.

CG. 3. Capacidad comunicativa tanto oral como escrita.

CG. 4. Capacidad para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar.

CG. 5. Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para el griego moderno independientemente de sus fuentes y soportes.

CG. 6. Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias del griego moderno.

CE. 1. Asimilación de la estructura propia de la lengua griega y del proceso intelectual complejo que conlleva.

CE. 2. Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en la Gramática griega y en los distintos registros de su documentación escrita.

CE. 3. Capacidad para discernir las semejanzas y diferencias entre la lengua y cultura griegas y nuestra propia lengua y cultura.

CE. 4. Capacidad para comprender la transmisión de la cultura antigua al mundo occidental.

CE. 5. Capacidad para integrar los diversos aspectos del griego moderno y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas.

CT. 1. Ser consciente de la importancia del conocimiento diacrónico de la lengua griega.

CT. 2. Ser consciente de la importancia de prestar atención al detalle y de la necesidad de aplicar la concentración, reflexión y deducción para poder comprender la gramática griega, traducir textos de nivel avanzado y servirse de ella para expresarse en un idioma moderno.

CT.3. Ser capaz de participar activamente en todo tipo de actividades que se realicen en clase.

CT.4. Ser capaz de trabajar en equipo.

CT.5. Capacidad de análisis y síntesis.

CT.6. Gestionar la información de su ámbito disciplinar y profesional.

CT.7. Capacidad de crítica y autocrítica.

CT.8. Habilitar para comunicarse con personas de otras áreas y en distintos contextos

CT.9. Reconocer y respetar la diversidad y la multiculturalidad.

CT.10. Capacidad para la autonomía en el aprendizaje.

CT.11. Capacidad de adaptación a situaciones nuevas.

CT.12. Desarrollar la creatividad.

CT.13. Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

CT.14. Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional.

Gramáticas:

André Mirambel Grammaire du grec moderne, Paris: Klincksieck, 1987 UP/VZ.t/DEP 66 A 4 143

David Holton, Peter Mackridge, Eirene Philippake-Warburton Grammatike tes ellenikes glossas; Tr., Vasiles Spyropoulos, Atenas: Patake, 2002 L/Cl 807.74-5 HOL gra

Diccionarios:

Pedro Olalla-Αλέξανδρος Μαγκρίδης, El Nuevo Diccionario griego (moderno)-español, Texto, Atenas 2006

Buzulaku P. [et al.] Diccionario griego moderno-español, español-griego moderno = Synchrono elleno-ispaniko, ispano-elleniko lexiko, Madrid: Don Libro, 1996  L/Cl 807.5-5=60 DICC

Dímitra Dimitrá, Marineta Papacheimona, Reglas gramaticales, vocabulario griego-español, español-griego, traducción: Guadalupe Flores Liera, Susana Lugo Mirón, Atenas: Nostos , 1996 L/Cl 807.74-5 DIM reg

Stavropoulos, D. N., Oxford Greek-English learner's dictionary Oxford: Oxford University Press, 1998, L/Cl 807.74-3D STA oxf  

Manuales de Literatura:

Dimaras Th. C., A history of modern Greek literature, 1972 L/Cl BV.9.9

Alicia Villar Lecumberri, Literatura griega contemporánea : (de 1821 a nuestros días), Madrid : SIAL Ediciones, 2009 L/Cl 877.4.09"18" VIL lit

Beaton R.,  Eisagoge ste neottere ellenike logotechnia : poiese kai pezographia 1821-1992 /; Tr., Euaggelia Zourgou, Marianna Spanake, Atenas: Ekdoseis Nephele, 1996 L/Cl 877.4.09"18" BEA eis

http://www.greek-language.gr

http://www.elia.org.gr

http://www.academyofathens.gr

http://www.culturalportal.moec.gov.cy

http://www.nlg.gr

http://foundation.parliament.gr

http://www.theatremuseum.gr

El sistema de evaluación estará basado en procedimientos de evaluación continua del estudiante: asistencia en las tutorías, asistencia y participación en clase y preparación de trabajos. La nota final será la media ponderada del nivel de conocimiento y las capacidades adquiridas en pruebas distribuidas a lo largo del semestre y serán de tres unidades temáticas. Se hará un examen final para subir nota.

Asistencia a clase y participación: 25%

Presentación de trabajos: 25%

Exámenes sobre competencia lingüística: 55%

Exámenes escritos. Presentación de trabajos

Se recomienda la asistencia continua a las clases teóricas y prácticas.

El aprobado en el examen teórico-práctico y la entrega de los trabajos prácticos será un requisito fundamental para aprobar la asignatura.

Evitar que suceda. En caso contrario hay que identificar los problemas (carencias y errores) e intentar subsanarlas con la ayuda del profesor.