Asignatura de carácter optativo

Teóricos:

• Introducción: teoría de la comunicación, comunicación política y opinión pública.
• Comunicación política: perspectivas contemporáneas de estudio.
• Los sistemas mediáticos
• Comunicación política, campañas electorales y comportamiento político-electoral.
• La influencia de los medios de comunicación en la formación y desarrollo de la opinión pública.
• Comunicación institucional.
• La comunicación gubernamental. 
• ¿Hacia una nueva comunicación política? La sociedad de la información y las transformaciones de la esfera pública.

Prácticos:

En las clases prácticas se realizarán ejercicios que permitan aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y desarrollar las capacidades necesarias para que los estudiantes puedan desarrollarlos de manera autónoma al término del curso.

Dentro de las clases prácticas se llevarán a cabo visionados de materiales audiovisuales, seminarios de lecturas, exposiciones y trabajos grupales.

CB1, CB2, CB3, CB4

CG1, CG2

CE4, CE6, CE7, CE12

Anduiza, Eva; Marta Cantijoch, Aina Gallego y Jorge Salcedo. Internet y participación política en España. Madrid: CIS.

Arroyo, Luis (2012). El poder político en escena. Historia, estrategias y liturgias de la comunicación política. Barcelona: RBA.

Bourdie, Pierre (1996). La opinión pública no existe.  En Voces y Culturas, nº 10, pp. 137-146.

Cea D’Ancona, Ma. Ángeles (2005). La senda tortuosa de la “calidad” de la encuesta.  En Revista Española de Investigaciones Sociológicas, nº 111, pp. 75-103.

Canel, María José (2000). Comunicación política: técnicas y estrategias para la sociedad de la información. Madrid: Tecnos.

D’Adamo, Orlando; García Beaudoux, Virginia y Freidenberg, Flavia (2007). Medios de comunicación y opinión pública. Madrid: McGraw-Hill.

Dahlberg, Lincoln (1998). Cyberspace and the Public Sphere : Exploring the Democratic Potential of the Net. Convergence, vol. 4 (70).

Habermas, Jürgen (2009) Historia y crítica de la opinión pública: la transformación estructural de la vida pública. Barcelona: Gustavo Gili.

Halling, Daniel y Paolo Mancini (2004). Comparing Media Systems. Three models of Media and Politics. Cambridge University Press.

Lippmann, Walter (1965).  Opinión Pública. Buenos Aires: Eudeba.

Price, Vincent (1994). La opinión pública. Esfera pública y comunicación. Barcelona: Ediciones Paidós.

Madrid-Morales, Dani; Martínez, Guillermo; Ollé, Manel y Mejía, Jairo (2017). Comunicación y poder en Asia Oriental. Barcelona: UOC.

McCombs, Maxwell (2006). Estableciendo la agenda. Barcelona: Paidós.

Monzón Arribas, Cándido (1987). La opinión pública: teorías, conceptos y métodos. Madrid: Tecnos.

Monzón, Cándido (1996). Opinión pública, comunicación y política: la formación del espacio público. Madrid: Tecnos.

Noelle Neumann, Elisabeth (2010). La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Paidós Ibérica.

Saperas, Eric (1987). Los efectos cognitivos de la comunicación de masas. Barcelona: Ariel.

Sampedro Blanco, Víctor (2000). Opinión pública y democracia deliberativa. Medios, sondeos y urnas. Madrid: Istmo.

Schaffer, Mike (2015). Digital Public Sphere. En Mazzoleni, Gianpietro, The International Encyclopedia of Political Communication. John Wiley & Sons.

Wolf, Mauro (1994). Los efectos sociales de los media. Barcelona: Paidós.

Wolton, Dominique (1995) La comunicación política; construcción de un modelo, en Ferry, J.; Wolton, D. y otros, El nuevo espacio público. Barcelona: Gedisa.

La evaluación de la asignatura implica superar los objetivos y adquirir las competencias especificadas en los anteriores apartados.

El estudiante deberá conocer y comprender los contenidos teóricos y empíricos propuestos en el temario y ser capaz de aplicarlos a casos concretos. Además de la superación de cada uno de los instrumentos de evaluación especificados, se valorará el trabajo autónomo continuado, la activa participación en clase y el cumplimiento de los plazos.

Implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje.

Capacidad de razonamiento abstracto.

Capacidad de exposición, relación y argumentación.

Capacidad de análisis crítico.

Conocimientos teóricos y prácticos de los contenidos del curso.

Para poder superar la asignatura es obligatoria, como mínimo, la asistencia a un 80% de las sesiones presenciales, la participación activa en las sesiones, la exposición grupal en clase de un contenido del temario con base en una lectura acordada previamente con la profesora y la entrega en plazo del trabajo sobre dicha presentación.

Si hubiera una causa debidamente justificada para las inasistencias, será posible compensarlas mediante el acuerdo previo con la profesora.

Para aprobar este curso será necesario obtener una calificación mínima de 5 (sobre un total de 10).

Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación:

• Participación en las sesiones presenciales (10%)
• Prácticas de visualización y ejercicios (15%)
• Presentación grupal de un contenido del temario y entrega del trabajo correspondiente (35%)
• Examen final (40%)

Seguimiento constante de los contenidos y lecturas recomendadas para cada sesión. 

Participación en clase (es obligatorio participar en todas las actividades prácticas desarrolladas durante el curso para poder superar la asignatura).

No se aceptarán trabajos entregados después de las fechas señaladas por el profesor.

Se recomienda a los estudiantes utilizar las tutorías para resolver dudas.

En el caso de que el estudiante no alcance la calificación mínima, el profesor realizará recomendaciones individuales según la situación específica de cada alumno/a.