Bloque formativo al que pertenece la materia.
Formación Obligatoria en Fuentes Auxiliares
Papel de la asignatura.
Formación hacia el futuro profesional de los estudiantes de bellas artes a través de prácticas artísticas aplicadas al contexto sociocultural.
Perfil profesional.
Experto en creación y difusión de proyectos artísticos para el desarrollo sociocultural en institucionales públicas y privadas. Coordinador y Mediador de museos, Centros artísticos y Casas de cultura. Dinamizador sociocultural en eventos artísticos
OBJETIVO GENERAL 1. Dotar al estudiante de los instrumentos necesarios para la integración de sus conocimientos en procesos de creación autónoma y/o de experimentación interdisciplinar de manera que puedan desarrollar su práctica artística en todo tipo de formatos y espacios culturales.
OBJETIVO ESPECÍFICO 1. Adquirir la capacidad de identificar y entender los problemas del arte a través de su experimentación práctica, estimulando procesos de percepción y conceptualización de aquellos aspectos de la realidad susceptibles de ser tratados artísticamente.
OBJETIVO ESPECÍFICO 5. Adquirir conocimientos sobre la estructura de la industria cultural, así como la ubicación y configuración de los centros de toma de decisiones relativas a la misma.
OBJETIVO ESPECÍFICO 6. Adquirir la habilidad de elaborar estrategias de creación artística mediante la realización de proyectos individuales o en, bajo la conciencia de la capacidad transformadora del arte, como agente activo en la configuración de las culturas.
OBJETIVO ESPECÍFICO 7. Adquirir una formación desde la experiencia artística que, como experiencia de conocimiento, constituya la base identificadora de los diferentes perfiles profesionales de los graduados en Bellas Artes.
OBJETIVO TRANSVERSAL 2. Capacitar al estudiante para la resolución de problemas de forma creativa e innovadora.
OBJETIVO TRANSVERSAL 3. Sensibilizar al estudiante con el contexto cultural y medioambiental.
OBJETIVO ASIGNATURA 1. Diseñar un proyecto artístico innovador en un contexto sociocultural concreto y presentarlo con medios audiovisuales.
OBJETIVO ASIGNATURA 2. Utilizar adecuadamente los recursos técnicos y materiales para la gestión y realización del proyecto diseñado.
OBJETIVO ASIGNATURA 3. Visitar museos, empresas y otras entidades del ámbito cultural para conocer directamente el trabajo de sus profesionales.
Básicas / Generales.
Específicas.
CE10, CE15, CE16, CE17, CE24, CE28, CE29, CE35, CE39, CE40, CE44, CE45, CE46, CE47, CE48
Transversales.
Clases magistrales, Trabajo tutorizado en Aula-Taller, Diseño de Proyectos, Visitas a espacios artísticos, Exposiciones prácticas, Debates, Presentaciones visuales multimedia, Actividad autónoma del alumno.
Libros de consulta para el alumno.
-ANDER, E. & AGUILAR, J. ¿Cómo elaborar un proyecto? Guía para elaborar proyectos culturales y sociales. ICSA. Argentina (disponible en internet).
-CUADRADO, M. (2003). Marketing de las artes y de la cultura. Ariel. Madrid.
-GARCÍA BUSCEMI, N. (2016). Cómo vivir del arte. (disponible en internet).
-HELGUERA, P. (2013). Manual de Estilo del arte contemporáneo. La guía esencial para artistas, curadores y críticos. Conaculta. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Mexico.
-RABAGO, A. (2013). ¡Oh, la l´art! EL ROTO. Libros del Zorro Rojo. Institut Catalá de les Empreses Culturals. Barcelona.
-ROSELLÓ CEREZUELA, D. (2004) Diseño y evaluación de proyectos culturales. Ariel, Barcelona (EN BIBLIOTECA BBAA).
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Consideraciones generales.
El fin de esta evaluación es averiguar si los futuros profesionales han adquirido los conocimientos y habilidades básicos de gestión artística; si han desarrollado las capacidades necesarias para realizar un proyecto artístico y si han mostrado una actitud creativa estructurada.
Criterios de evaluación.
-Asistencia y participación activa en el desarrollo de las clases.
-Conocimientos y habilidades adquiridos para diseñar, realizar y presentar un proyecto artístico en el contexto sociocultural.
-Aptitudes desarrolladas (estructuración conceptual, crítica reflexiva y creatividad en el uso de recursos).
Instrumentos de evaluación.
-Observación personal
-Proyecto diseñado y realizado.
-Trabajo Final: presentación multimedia del proyecto.
Recomendaciones para la evaluación.
Asistencia activa a clase, cumplimiento de las tareas propuestas, iniciativa personal.
Recomendaciones para la recuperación.
Cumplimiento de lo establecido.
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 23-07-19)