La asignatura se enmarca en la materia Interacción, y sus principios generales son esenciales para las otras dos asignaturas que completan la materia: Interfaces Gráficos y Diseño de Interacción.

Se presentan aspectos básicos de representación de información e interacción persona-ordenador de aplicabilidad a cualquiera de las asignaturas del Plan de Estudios

Cualquiera relacionado con las Tecnologías de la Información

• Interfaces persona-ordenador (HCI). Introducción al dialogo persona-ordenador. Historia de la Interacción persona-ordenador
• Aspectos psicológicos de la interacción persona-ordenador: Psicología Cognitiva. Canales sensoriales. Limitaciones humanes en el proceso perceptivo. Percepción visual. Percepción auditiva. Percepción táctil. Movimiento. La memoria humana.
• Objetivos de una interfaz de usuario. Dispositivos, estilos y paradigmas de interacción. Herramientas para el diseño de   Interfaces de Usuario. Metáforas. Guías de Estilo y diseño gráfico
• Metodología de diseño centrado en el usuario. Ciclo de vida de un sistema interactivo. Prototipos
• Accesibilidad. Internacionalización.
• Evaluación de Interfaces de Usuario. Métodos empíricos de evaluación. Factores medibles. Costes. Experimentación
• Nuevas tendencias de Interfaces de Usuario.Adaptación al contexto social organizativo de trabajo: IU cooperativas:Groupware.Interfaces adaptables. Nuevos dispositivos.

Laboratorio:

1. Lenguajes de Programación y bibliotecas:Javascript, CSS, Processing, etc.

CG1: Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a los principios éticos y a la legislación y normativa vigente.

CG2: Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos, liderandosu puesta en marcha y su mejora continua y valorando su imparcto ecónomico y social.

CG3: Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos,el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.

CG4: Capacidad para diseñar y evaluar interfacers persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.

CG5: Capacidad para seleccionar,diseñar, desplegar, integrar evaluar, constuir, gestionar, explotar y mantener las tecnologías del hardware, software y redes,d entro de los parámetros de coste y calidad adecuados.

CG6: Capacidad para emplear metodologías centradas en el ususario y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistmas.

CG7: Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados.

CG8:Capacidad para adquirir,obtener ,formalizar yr epresentar el conocimiento humano en una forma computable para la resolución de problemas mediante un sistema informático en cualquier ámbito de aplicación, particularmente los relacionados con aspectos de computación, percepción y actuación en ambientes o entornos inteligentes.

CG9: Capacidad para desarrollar yevaluar sistemas interactivos yde presentación de información compleja y su aplicación a la resolución de problemas de diseño de interacción persona computadora

CG10: Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base

de un conocimiento adecuado  de  las  teorías,modelosy técnicas actuales.

CG11: Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgos potenciales asociados que pudieran presentarse.

CG12: Capacidad paradiseñar soluciones apropiadasenunoomásdominios de aplicación utilizando métodos de la ingeniería del software que integren aspectos éticos, sociales, legales yeconómicos

CE1. Conocimiento de la importancia que tiene la disciplina de la Interacción Persona-Ordenador

CE2. Capacidad para diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas

CE3. Capacidad para emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación ygestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad,ergonomía y usabilidad de  los  sistemas.

CE4. Capacidad para desarrollar, mantenery evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar ymantener y cumplan normas de   calidad,aplicando las teorías,principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software.

CT1: Conocimientos generales básicos

CT2: Conocimientos básicos de la profesión

CT3: Capacidad de análisis y síntesis

CT4: Capacidad de organizar y planificar

CT5: Capacidad crítica y autocrítica

CT6: Trabajo en equipo

CT12: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CT13: Habilidades de investigación

CT14: Capacidad de aprender  

CT15: Diseño y gestión de proyectos

CT16. Manejar con fluidez diferentes entornos de desarrollo y bibliotecas para el desarrollo de interfaces de usuario

CT17.Ser capaz de presentar  en público un trabajo y mantener un debate con elresto de la clase.

CT18. Motivación por la creatividad ysensibilidad estética

http://www.aipo.es/libro/index.php

• Lazar, Feng, and Hochheiser; Research  Methods in Human-Computer  Interaction;  Wiley, 2010.
• Julie A.Jacko (Eds) The Human-Computer Interaction Handbook: Fundamentals, Evolving Technologies, and Emerging Applications (3rd edition) CRC Press, 2012
• Stone, Jarrett, Woodruffe, and Minocha: User Interface Design and Evaluation;    Morgan    Kaufmann, March 2005
• Jef Raskin; The Humane Interface: New Directions for Designing Interactive Systems; Addison-Wesley,  March 2000.
• Ben Shneiderman and Catherine Plaisant; Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (6th Edition) Addison-Wesley, April 2016.
• Helander, Landauer, Prabhu (Eds.); Handbook  of Human-Computer Interaction;  2nd Edition, Elsevier,1997.
• John Anderson; Cognitive Psychology and its Implications;86th Edition, Worth, 2014.
• Alan Dix, Janet Finlay, Gregory Abowd & Russell Beale. Human-Computer  Interaction. 3rdEdition.Prentice Hall, 2004.
• ACMSIGCHI
• http://acm.org/sigchi
• HCI Bibliography http://www.hcibib.org  
• Task-Centered User Interface Design http://www.hcibib.org/tcuid/index.html 
• Asociación  Interacción  Persona-Ordenador  (AIPO) http://www.aipo.es

En esta materia se lleva a cabo una evaluación continua

• Se tendrá en cuenta la asistencia y la participación activa en clase.
  •  Se exigirá un mínimo de un 80% de las horas presenciales.
• Realización y defensa de trabajos prácticos, individualmente o por parejas.
  • Se valorará la precisión, capacidad de comunicación y espíritu crítico y constructivo.
  • La calificación de este trabajo se dividirá en un 60% por la evaluación de la memoria entregada y un 40% la exposición y defensa del mismo.

La nota final de esta materia se basará en las notas de los trabajos y de un examen final, junto con la participación activa en las actividades presenciales.

Nota Final = 40% Exámenes + 30% Trabajos + 30% Evaluación continua

Evaluación continua (sobretodas las competencias relacionadas), participación y defensa del trabajo individual.

La asistenciaa las clases magistrales es fundamental para abordar los trabajos individuales. El razonamiento crítico del estado del art ey el análisis de las tendencias de aplicación de las técnicas y conceptos procedentes de la Interacción Persona-Ordenador son de gran ayuda para superar la asignatura

La revisión de los trabajos entregados por los alumnos en otros años y/o convocatorias sirve en gran medida para cubrir las carencias demostradas en la convocatoria ordinaria