CONTENIDOS TEÓRICOS: Unidad Concepto y método

Tema 1.- Paleontología y fósil. Dimensión histórica de la vida. Concepto de fósil. Sistemas conceptuales de la Paleontología: Tafonomía, Paleobiología, Biocronología

Tema 2.- Tafonomía. Preservación del registro fósil. Definición y partes de la tafonomía.

Procesos físicos, químicos y biológicos . Conservación, modificación y destrucción de estructuras. Métodos de estudio en campo y laboratorio. Conjuntos y asociaciones fósiles. Fósiles excepcionalmente preservados.

Tema 3.-La especie en Paleontología: indivíduos y poblaciones. Análisis de elementos esqueléticos y concepto de especie. Morfogénesis, morfometría y morfología funcional. Ordenación de la especie. Manifestaciones bióticas como elementos paleontológicos: bioerosión y bioturbación. Paleoicnología. Icnofacies

Tema 4.- Principios de Paleoecología. Análisis paleoecológico. Bioindicadores paleoecológicos: estructura, función, composición.

Biogeoquímica: técnicas de estudio; interpretación de resultados. Cambios climáticos y ecosistemas

Tema 5.- Paleobiogeografía. Distribución espacial de los organismos. Análisis paleobiogeográficos: organismos y áreas. Biogeografía y dinámica de la Tierra.

Tema 6.- Biocronología. Dimensión temporal del registro fósil. Bioestratigrafía. Ecoestratigrafía, Astrobiocronología.

Unidad Paleontología evolutiva

Tema 7.- Evolución y registro fósil. Aportación del registro fósil a la teoría evolutiva. Microevolución y Macroevolución. Principales acontecimientos en la historia de la vida. Extinciones. Extinciones masivas: causas terrestres y extraterrestres. Primeras etapas de la vida en el Planeta. Origen de los grandes grupos biológicos.

Unidad Paleobiodiversidad

Tema 8.- Principales grupos de microorganismos en la historia de la Tierra. Microorganismos de pared calcárea y silícea en medios marino y continental. Micropaleontología y paleoceanografía.

Tema 9.- La biodiversidad en el Fanerozoico. Ecosistemas del pasado: Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. Invertebrados más significativos.

Tema 10.- Cordados e historia evolutiva. Origen y evolución de los Mamíferos. Primates: origen y filogenia.

Tema 11.- Paleobotánica. Principales etapas de desarrollo del mundo vegetal. Palinología y palinomorfos. Estudio y aplicaciones. La flora del Carbonífero: significado.

Unidad Patrimonio y gestión

Tema 12.- Patrimonio paleontológico. Inventario, legislación, preservación y difusión. Valor científico, educativo y turístico-cultural. Ejemplos

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

1.- Fósiles y fosilización. Paleoicnología

2.- Corales y Braquiópodos

3.- Moluscos

4.- Artrópodos y Equinodermos

5.- Graptolitos, Vertebrados y Paleobotánica

6.- Micropaleontología

PRÁCTICAS DE CAMPO:

Se realizan 3 salidas de campo: a) provincia de Salamanca y Geoparque Naturtejo (Portugal); b) provincia de Burgos (Salas de los Infantes, Hacinas); c) provincias de Valladolid y Segovia (Tordesillas, Fuentidueña)

Doyle, P. (1997): Understanding fossils. An introduction to Invertebrate Paleontology, John Wiley & Sons, New York, 409p.

Jiménez, E. y Civis, J. (edits) (2003): Los vertebrados fósiles en la historia de la vida. Excavación, estudio y patrimonio, Ediciones Univ. Salamanca, 417p.

López Martínez, N. y Truyols, J. (1994): Paleontología. Conceptos y métodos, Ciencias de la Vida, 19, Ed. Síntesis, Madrid, 334p.

 Martínez Chacón, M.L. y Rivas, P. (eds.) (2009): Paleontología de invertebrados, Ediciones Univ. de Oviedo, 524p.

Molina, E. (ed.) (2004): Micropaleontología, Textos docentes (Prensa Universitaria de Zaragoza), 93p.

Raffi, S. & Serpagli, E. (1993): Introduzione alla Paleontología, Scienze della Terra, UTET, Torino, 654 p.

Tudge, C. (2001): La variedad de la vida. Historia de todas las criaturas de la Tierra, Edit. Síntesis, Barcelona, 696p.

Para la evaluación de la materia se tendrán en cuenta una serie de aspectos a considerar la adquisición de competencias, tanto en la parte teórica de la disciplina como en la parte práctica (laboratorio y campo), así como la actividad personal realizada por el alumno en cada uno de los campos contemplados.

La superación de la asignatura requerirá la obtención de un mínimo de 5 puntos sobre 10 en el examen teórico escrito, así como la obtención de otro 5 sobre 10 en el examen de los contenidos prácticos de laboratorio. La nota final se repartirá con arreglo a los siguientes criterios:

— Valoración de contenidos teóricos: 60%

— Valoración de contenidos prácticos (laboratorio): 20%

— Evaluación continua (asistencia + informe de campo + seminarios): 20%.

- Se recomienda una asistencia y participación activa en todas y cada una de las actividades programadas

- El examen teórico constará de una prueba escrita sobre conceptos básicos de la asignatura y su aplicación a casos reales.

- El examen práctico constará de una prueba escrita en la que el estudiante deberá responder sobre ciertas características fundamentales observadas en los ejemplares sobre los que ha trabajado en las prácticas de laboratorio (morfología, asignación a grupos biológicos, cronología y/o paleoecología).

- En los seminarios se valorará la preparación, exposición y discusión generada. Todos los estudiantes deben entregar una síntesis del contenido más relevante de cada seminario al finalizar el mismo.

- En cada práctica de campo el estudiante debe entregar un informe individual de lo realizado antes de iniciar el viaje de regreso

Se realizará una prueba de recuperación de acuerdo con el calendario de planificación docente establecido por la Facultad. En caso de haber superado el examen práctico, se guardará la nota obtenida. En la calificación final también se tendrán en cuenta los resultados de evaluación continua obtenidos por el estudiante