Segunda lengua. Catalán

Formación básica.

1. El catalán. Orígenes y evolución. Fonética y fonología. Las vocales y consonantes en catalán.

2. Comprensión y expresión oral. Iniciación a la lectura. Verbos irregulares. El artículo personal. Demostrativos. Numerales (I).

3. Presente de indicativo. (fer). Artículos definidos e indefinidos. Article definido+preposición “a”. Preposiciones,   nombres de oficios y profesiones, días de la semana, meses del año. Estaciones. Las horas (I).

4. Presente de indicativo (conjugación regular) (irreg. anar). Pronombres personales. Las partes del día. Las horas (II).

5. Situacionales. Partes de la casa. Adjetivos para describir una casa.

6. Posesivos. Formación del femenino. Expresiones para felicitar. Parentescos.

7. Pretérito perfecto perifrástico. Pronombres delante y detrás del verbo. Numerales (II). Actividades de ocio.

8. Haver-hi, ser-hi. Pronombre “ho” como complemento directo. Interrogativos (I)

9. Pronombres de complemento directo. Alimentos.

10. Pronombres de complemento indirecto.

11. Verbos incoativos. Cuantitativos.

12. Pretérito imperfecto. Verbos regulares. Juegos y entretenimientos.

13. Pretérito indefinido. Participios.

14. Futuro. Tiempo atmosférico. Lugares turísticos.

Todas las lecciones irán acompañadas de ejercicios de prácticas.

Como libro de apoyo para las prácticas de la asignatura se usara el método de aprendizaje Veus, con los complementos de audio y vídeo correspondientes.

-Conocimiento elemental de la lengua catalana.

-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

-Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

-Conocimiento instrumental elemental de la lengua catalana.

-Conocimiento elemental de la gramática de la lengua catalana.

-Conocimiento de la situación sociolingüística de la lengua catalana.

-Conocimiento elemental de la historia y cultura vinculadas a la lengua catalana.

-Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas de la lengua catalana.

-Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica u otra contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet sobre la lengua catalana.

-Capacidad para interrelacionar los conocimientos adquiridos de la lengua catalana con los de otras lenguas.

-Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes.

-Planificación y gestión del tiempo.

-Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

-Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

AA.VV. (1997) El llibre de la llengua catalana. Barcelona, Castellnou.

Badia I Margarit, Antoni (1963): Gramática catalana. Madrid, Gredos.

Ruaix i Vinyet, Josep R. (1986): El catala I, II y III. Barcelona, Claret.

Mas, Marta i Albert Vilagrasa (2005), Veus, Barcelona, Publicacions de l’Abadia de Montserrat.

Mas, Marta i Albert Vilagrasa (2005), Veus 2, Barcelona, Publicacions de l’Abadia de Montserrat.

Diccionarios

http: //www.enciclopedia.cat

http://www.avui.cat/serveis/diccionaris.html

http://www20.gencat.cat/portal/site/culturacatalana

http://www.ub.edu/sonscatala/

Para la evaluación el profesor se valdrá de los siguientes criterios y medios:

Asistencia y participación en las clases teóricas, clases prácticas, seminarios y exposiciones. Realización de pequeñas tareas. Realización de trabajos durante el curso.

-Asistencia y participación en todas las actividades docentes.

-Realización de trabajos y exposición de los mismos.