TEMA 1: Introducción: Justificación de los RRHH desde el punto de vista económico. 
 Retos principales a que se enfrentan las empresas en el siglo XXI  Dirección estratégica de personas: 
*Diferentes perspectivas 
*Diferentes teorías 
*Recordando los Costes Laborales 

TEMA 2: Los Recursos Humanos como ventaja competitiva.
Competitividad y RRHH: 
Consideraciones Generales.
Competitividad y Costes laborales de los trabajadores.
Teoría del Capital Humano. Importancia de la formación, su valoración y su influencia en la competitividad.
Teoría de los Recursos y Capacidades.

TEMA 3: La relación de empleo y figuras alternativas de contratación.
El empleo como una relación
Gestión de la creatividad
Gestión de expatriados
Gestión de la diversidad
Evaluación de la gestión de RRHH

TEMA 4: Ajuste de Plantillas.
Contratación de Trabajadores Jóvenes frente a Trabajadores Maduros: Diferencias de productividad.
Contrataciones o despidos: Despidos selectivos, planes de jubilación y políticas específicas.
Subcontratación o externalización. 
Empresas de Trabajo Temporal.

TEMA 5. Sistema de Organización de RRHH 
Diseño de puestos 
Descripción y análisis de puestos 
Evaluación del desempeño.

Capacidad de análisis y síntesis / Capacidad de organización y planificación / Capacidad de gestión de la información / Resolución de problemas / Toma de decisiones.

• Conocer la organización y dirección de empresas.
• Conocer la dirección y gestión de recursos humanos.
• Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empelo y contratación laboral.
• Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo.
• Capacidad para aplicar técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación social al ámbito laboral.
• Análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organización y planificación.
• Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
• Resolución de problemas y toma de decisiones.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Razonamiento crítico.

BONACHE, J. & CABRERA, A. (DIR.) (2004): Dirección estratégica de personas: Evidencias y perspectivas para el s. XXI, FT Prentice-Hall, Madrid.

GÓMEZ-MEJÍA, L.R.; BALKIN, D.B. & CARDY, R.L. (2001): Dirección y gestión de Recursos Humanos, Prentice Hall, Madrid. 3ª edición.

SASTRE, M. A. y AGUILAR, E. M. (2003): "Dirección de Recursos Humanos". Un enfoque estratégico, McGraw Hill.

VALLE CABRERA, R.(coord.) (2003): La gestión estratégica de los Recursos Humanos, Prentice-Hall, Madrid, 2ª edición.

BARON, J. y KREPS, D. (1999): Human Resource Management: A Framework for General Managers. Nueva York. Jonh Wiley.

LAZEAR, E. (1998): Personnel Economics for Managers. Nueva York. John Wiley.

Se combinará una evaluación continua con una evaluación final de las competencias alcanzadas.

El sistema de evaluación será mixto y su valoración se establece en los siguientes términos:

Evaluación continua (50% de la calificación). Reflejará el valor de los ejercicios y trabajos presentados en clase y los resultados de las pruebas realizadas al final de cada tema.

Los tipos de prácticas podrás ser las siguientes:

• Test evaluables sobre Lecturas obligatorias.

• Pruebas prácticas realizadas en clase en tiempo real.

• Test evaluables al finalizar cada tema.

• Trabajos por grupos al final de cada tema, a exponer y argumentar.

• Breves prácticas de investigación sobre conceptos clave o básicos.

Para poder ser tenida en cuenta la evaluación continua deberá realizarse al menos el 75% de las prácticas que se realicen durante el curso.

Examen final (50% de la calificación). Consistirá en una prueba tipo test que exija la constatación del dominio de la materia al final del curso. Se deberá de alcanzar un mínimo de 3 puntos sobre 10 en dicho test, para que pueda sumarse la nota a la nota de evaluación continua. De no alcanzarse dicho mínimo se estimará no superada la asignatura, independientemente de la nota de evaluación continua obtenida.

Se reitera de nuevo: aunque un alumno consiga la nota máxima de 5 en su evaluación continua, si no llega al tres sobre 10 en el test final no superará la asignatura.

Los alumnos que por estar trabajando –circunstancia debidamente justificada- no puedan asistir a clase deberán aprobar con un mínimo de un 8 el examen final para superar la misma, y tener realizas los test individuales evaluables de la parte práctica.

La evaluación práctica de cada alumno se irá haciendo pública a lo largo de la realización de las diferentes prácticas.

Algunas de ellas se harán en papel otras a través del uso de las tecnologías (principalmente el Smartphone o Tablet del alumno).

Se guardará la nota de la parte práctica, y tan solo se tendrá que recuperar la parte teórica evaluada en el examen test final. También se exigirá un mínimo de 3 en la segunda convocatoria sobre 10 en el test final para que pueda sumarse a la nota de la evaluación continua. De no alcanzarse dicho mínimo se estimará no superada la asignatura, independientemente de la nota de evaluación continua obtenida.