Psicología social

Aporta conocimientos de Psicología Social Aplicada al campo de la intervención.

Es una materia de carácter básico que posibilita capacitación para la intervención social, organización social y trabajo en grupo.

CONTENIDOS TEÓRICOS

TEMA 1. Antecedentes y origen de la psicología comunitaria.

TEMA 2. Conceptos Fundamentales.

TEMA 3. Modelos teóricos de interés para la psicología comunitaria.

TEMA 4. La intervención social y comunitaria con personas en situación de pobreza.

TEMA 5. La intervención social y comunitaria en el ámbito de la inmigración.

TEMA 6. Diseño y evaluación de los programas de intervención

CONTENIDOS PRÁCTICOS

Se realizarán dinámicas y ejercicios relacionados con el contenido teórico de la asignatura. Asimismo se dará continuidad al trabajo en grupo a lo largo de la asignatura.

CG1- Conocer  las  funciones,  características,  aportaciones  y  limitaciones  de  los  distintos modelos teóricos de la Psicología Comunitaria.

CG5- Conocer los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de las personas y en el funcionamiento de los grupos y las organizaciones

CG6- Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano, considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana

CG9- Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para intervenir en el contexto comunitario.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas en el ámbito comunitario.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética desde la Psicología social y en el ámbito comunitario. 

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

1. CE1-Saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios en diferentes contextos.
2. CE 2-Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados
3. CE 3-Ser capaz de planificar y realizar una entrevista, adaptándola a los diferentes entornos de la actuación psicológica
4. CE 4-Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales
5. CE 8-Ser capaz de identificar problemas y necesidades de carácter grupal e intergrupal
6. CE 9-Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica y la estructura organizacional e interorganizacional
7. CE 10-Saber analizar el contexto en el que se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales
8. CE 11-Saber seleccionar y administrar los intrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados
9. CE 12-Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento, etc.)
10. CE 13-Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para conseguir los objetivos propuestos
11. CE 14-Ser capaz de utilizar estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios
12. CE 15-Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación...
13. CE 16-Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones
14. CE 17-Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación  de las intervenciones.
15. CE 18-Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación
16. CE 19-Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa 
17. CE 20-Ser capaz de elaborar informes orales y escritos
18. CE 21-Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

1. Capacidad para gestionar la información sobre necesidades, demandas y procesos de interacción: búsqueda, descripción, análisis y síntesis.
2. Capacidad para planificar, organizar, desarrollar y evaluar una intervención: establecer objetivos, métodos, estrategias y técnicas.
3. Habilidad para tomar decisiones participativas y consensuadas.
4. Capacidad para trabajar en equipo: distribución de tareas, asunción de responsabilidad

El apoyo social en la intervención comunitaria / Enrique Gracia Fuster.. -- Barcelona etc. : Paidós, 1998.

Estrés y salud / Ma. Isabel Hombrados Mendieta, (Coord.). -- Valencia : Promolibro, 1997.

Fundamentos del trabajo social comunitario : bases teóricas y metodológicas para la intervención comunitaria / José Luis Malagón Bernal, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, con la colaboración de José Carlos Malagón Siria, Evaristo Barrera Algarín. -- Sevilla : Aconcagua Libros, 2006.

Introducción a la psicología comunitaria. Hombrados, M.I.(1996). Málaga: Algibe.

Intervención psicosocial / coordinadores, Amalio Blanco, Jesús Rodríguez Marín ; autores, Enrique Alonso ... [et al.]. -- Madrid : Pearson Prentice        Hall, 2007

Psicología comunitaria: Fundamentos y aplicaciones. Martín, A. (1998).  Madrid: Síntesis.

Introducción a la psicología comunitaria. Musitu, G., Herrero, J., Cantera, L. M. y Montenegro, M. (2004).   Barcelona: Editorial UOC.

Psicología comunitaria. Bases conceptuales y métodos de intervención. Sánchez, A., (1991). Barcelona:PPU.

Trabajo social con grupos : modelos de intervención / Sue Henry, Jean East, Cathryne Schmitz (coords.) ; [traducción, Pablo Manzano]. -- Madrid :        Narcea, 2004

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