COMPETENCIAS A ADQUIRIR

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiere las establecidas en el módulo “Entorno económico y jurídico” cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Administración y Dirección de Empresas”.

De forma específica, se trabajan las siguientes competencias:

Competencias específicas de conocimiento

CE.EE.1.- Conocer los principales rasgos que caracterizan el entorno económico nacional en el que desarrolla la actividad la empresa, tanto desde la perspectiva evolutiva como sectorial, territorial e institucional resaltando las políticas económicas aplicadas y sus efectos sobre dicha realidad e identificar los retos a los que se enfrenta en la actualidad en el contexto de su integración en la Unión Europea.

CE.EE.2.- Conocer las principales las fuentes estadísticas y bibliográficas que permiten analizar la economía española e identificar sus aportaciones y limitaciones.

CE.EE.3.- Conocer en cada ámbito de análisis los indicadores económicos que permiten obtener conclusiones significativas sobre las características de la economía española e interpretar su impacto sobre la actividad económica de la empresa

Competencias específicas de habilidad

CE.EE.4.- Extraer la información relevante aportada por las distintas fuentes estadísticas que es posible utilizar para analizar el entorno económico en el que desarrolla su actividad la empresa.

CE.EE.5.- Elaborar indicadores económicos que permitan obtener conclusiones suficientemente fundadas sobre las características de la economía española y seguir e interpretar su reciente comportamiento.

CE.EE.6.- Diagnosticar las principales características, retos y problemas derivados del entorno económico.

CE.EE.7.- Interpretar el impacto del entorno económico nacional sobre el comportamiento de los agentes económicos y, especialmente, sobre la actividad económica de las empresas

CT.EE.1.- Capacidad de organizar y planificar el trabajo autónomo.

CT.EE.2.- Capacidad para identificar, discriminar y sintetizar los datos más significativos en las distintas fuentes de información.

CT.EE.3.- Habilidad en el uso de las tecnologías de la comunicación y la información.

CT.EE.4.- Habilidad de elaborar informes basados en argumentos coherentes con las diferentes teorías y la evidencia empírica disponible.

CT.EE.5.- Desarrollar habilidades sociales participativas y comunicativas para trabajar en equipo.

CT.EE.6.- Comunicarse de manera adecuada de modo oral y por escrito.

CT.EE.7.- Capacidad crítica respecto a las fuentes de información utilizadas y los conocimientos transmitidos

Tema 1. Crecimiento económico español: Determinantes y evolución.

Tema 2. España en la Unión Económica y Monetaria Europea.

Tema 3. Estructura productiva de la economía española.

Tema 4. Sector exterior español: Comercio e IED.

Tema 5. La empresa española y su internacionalización.

Tema 6. Mercado de trabajo español.

Tema 7. Sistema financiero español.

Tema 8. Sector público español.

Los textos que utilizaremos como manuales para la preparación de la asignatura es el siguiente:

• GARCÍA DELGADO, J. L. y MYRO, R. (Directores): “Lecciones de Economía Española”; Thomson-Civitas; Cizur Menor (Navarra); 2021.
• GARCÍA DELGADO, J.L. y MYRO, R. (Directores): “Economía Española. Una introducción”; Thomson-Civitas; Cizur Menor (Navarra); 2021.

La bibliografía específica de cada tema, así como los enlaces a distintos recursos en línea, servidores estadísticos, prensa y revistas económicas, etc., será proporcionada a través de la plataforma “Studium” al iniciar su exposición.

Competencias específicas de conocimiento: Adquisición y comprensión de conocimientos.

Competencias específicas de habilidad y transversales

Supuestos prácticos: Aplicación de procedimientos e interpretación de resultados.

Ensayos: Redacción, estructura, claridad, concisión, precisión, desarrollo argumental, argumentos teóricos de relevancia y bibliografía.

Presentaciones: Análisis del tema propuesto, distribución de tareas, funcionamiento interno del grupo, presentación formal de la exposición oral.

Debates: Participación, calidad de las intervenciones, liderazgo, capacidad de improvisación y creatividad.

Control de asistencia a clase, entrega de ejercicios prácticos y participación en su resolución y discusión.

Exposición y participación activa en las clases prácticas.

Ejercicios prácticos: Debates, ensayos, problemas.

Controles parciales.

Examen final.

Consideraciones Generales:

Se trata de un sistema de evaluación continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/examen final.

a) Participación activa en clase, presentación y resolución de los supuestos prácticos, y trabajos voluntarios realizados por el estudiante: hasta un 40% de la nota final.

b) La calificación del examen final, que podrá combinar preguntas de respuesta múltiple, cortas o de desarrollo: hasta un 60% de la nota final.

Para aprobar la asignatura es preciso aprobar el examen final.

Recomendaciones para la evaluación:

En la realización de cada una de las actividades programadas es muy importante seguir las instrucciones facilitadas por el profesor a través de la plataforma.

Recomendaciones para la recuperación:

Resulta recomendable comprobar los errores cometidos en el conjunto de los instrumentos utilizados en el proceso de evaluación y especialmente en el examen final durante la sesión dedicada a su revisión.