CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 

CE2. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía
CE4. Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites
CE11. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuados para la realización de levantamientos no cartográficos

BLOQUE I. Automatización del Método General

• Automatización de la Orientación Interna
• Automatización de la Orientación Relativa
• Automatización de la Orientación Absoluta
• Automatización de la Orientación Exterior
• Automatización de los productos fotogramétricos

BLOQUE II. Aerotriangulación

• Aetriangulación analógica
• Aerotriangulación analítica
• Aerotriangulación digital
• Orientación directa
• SfM: Structure from Motion

BLOQUE III. Algoritmos para el procesamiento de imágenes en las geociencias

• Procesos de realzado
• Análisis multiespectral
• Parámetros físicos e índices
• Clasificación y Segmentación
• Extracción de características
• Texturas
• Control de cambios evolutivos
• Procesamiento de imágenes sólidas

Kraus, 2007."Photogrammetry. Geometry form Images and Laser Scans". De Gruyter,

Lerma J.L., 2002 Fotogrametría Moderna: Analítica y Digital. Editorial UPV.

Linder W. 2003. “Digital Photogrammetry. Theory and applications”. Spinger

Luhmann, T., Robson, S., Kyle, S., & Harley, I. 2007. Close range photogrammetry: Principles, Methods and Applications. Wiley.

Mikhail, E.M. Bethel, J.S. McGlone, J.C. "Modern Photogrammetry". 2001. New York. John Wiley & sons

Schenk, T. 1999 "Digital Photogrammetry. Vol I" Terrascience

Wolf, P.R. Dewitt, B.A. 2000 "Elements of photogrammetry" McGraw - Hill

Chuvieco, E, 2010, Teledetección ambiental.  la observación de la Tierra desde el espacio. Ed. Ariel

Pérez, C y Muñoz, A. L, 2006, Teledetección • Nociones y Aplicaciones. Editan: Los autores.

Rees, W. G., 2003. Physical Principles of Remote Sensing. 2nd ed., repr. Cambridge: Cambridge University Press.

Schowengerdt, R. 1997. Remote Sensing : Models and Methods for Image Processing. 2nd ed. San Diego: Acdemic Press, 1997

Materíal multimedia disponible en la plataforma online

Se utilizará el sistema de calificaciones marcado en R.D. 1125/2003 que regula el sistema de créditos europeo y el sistema de calificaciones para todo el territorio nacional.

Según lo anterior, en caso de que no existan elementos de juicio para valorar el seguimiento continuado del alumno, esto es, el alumno se ha matriculado pero no ha realizado las pertinentes entregas a lo largo del curso, o no se puede garantizar las autorías de las mismas, se calificará con la mínima nota en las escalas establecidas al efecto.

Aquellos alumnos que atenten el código de honor y/o se detecte plagio académico se les calificará con la nota de 0 (cero) en todas las convocatorias del curso.

8.1: Criterios de evaluación:

Se establecen los siguientes pesos para cada parte de la asignatura.

• Bloque I: 35% de la calificación
• Bloque II: 20% de la calificación
• Bloque III: 45% de la calificación.

Para aprobar la asignatura se necesita aprobar cada bloque por separado.

8.2: Sistemas de evaluación:

Actividades introductorias, teóricas y prácticas guiadas (dirigidas por el profesor):

• Prácticas en aulas de informática
• Exposiciones

Atención personalizada:

• Tutorías
• Seguimiento online

Actividades prácticas autónomas (sin el profesor)

• Preparación de trabajos (búsqueda, lectura y documentación)
• Desarrollo de trabajos
• Resolución de problemas

Pruebas de evaluación

• Pruebas objetivas de preguntas cortas
• Pruebas de desarrollo
• Pruebas de resolución de problemas
• Pruebas orales (para la presentación del porfolio)

La evaluación continuada a lo largo del curso implica la presencia activa del alumnado en las sesiones correspondientes.

La convocatoria de recuperación permitirá que el alumno mejore el porfolio.

El examen final de toda la asignatura, sin necesidad de presentar el porfolio, se realizará únicamente para el alumnado que adelante convocatoria.