Básicas / Generales | Conocimientos.
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Específicas | Habilidades.
CE2 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía
CE4 - Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites
CE11 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuados para la realización de levantamientos no cartográficos
Transversales | Competencias.
Capacidad de análisis, crítica y síntesis.
Capacidad para relacionar y gestionar la información.
Capacidad de toma de decisiones y resolución de problemas.
Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa.
Compromiso ético.
Motivación por la calidad.
Teoría.
BLOQUE I: INTRODUCCIÓN
Tema 1. Introducción a la Fotogrametría y la Teledetección
Tema 2. Sistemas de adquisición de imágenes: sensores y plataformas
Tema 3. Aplicaciones de Fotogrametría y Teledetección
BLOQUE II: PRINCIPIOS RADIOMÉTRICOS
Tema 4. La Imagen Digital. Realces radiométricos
Tema 5. Interacción de la energía con la materia y con la atmósfera
Tema 6. Bases para el procesamiento de imágenes multiespectrales
BLOQUE III: PRINCIPIOS GEOMÉTRICOS
Tema 7. Geometría de la imagen vertical: del par estereoscópico al bloque
Tema 8. Geometría de la imagen oblicua: de la imagen oblicua al anillo convergente.
Tema 9. El Método General de la Fotogrametría
Práctica.
Taller 1. Procesamiento básico de la imagen: radiometría de la imagen
Taller 2. Apertura y visualización de imágenes de satélite
Taller 3. Realce y clasificación de imágenes multiespectrales
Taller 4: Procesamiento básico de la imagen: geometría oblicua + Visión estereoscópica
Taller 5: Planificación y control de vuelo fotogramétrico
Se expondrán los contenidos teóricos de los temas a través de clases presenciales que servirán para fijar los conocimientos relacionados con las competencias previstas. Estos conocimientos se complementarán con las clases de problemas y prácticas de campo en los que se verán más directamente las aplicaciones prácticas del contenido teórico que conforman las clases magistrales.
El material docente que se use en las clases estará disponible para los estudiantes a través de la plataforma Studium. Se presentará también, de forma actualizada, toda la información relevante para el curso y se propondrán actividades de evaluación continua.
A lo largo del mismo se propondrá la realización de trabajos en grupo tutelados, favoreciendo la interacción profesor-alumno y el trabajo en equipo de los estudiantes.
Los estudiantes tendrán que desarrollar su parte de trabajo personal de estudio para completar y asimilar los contenidos y alcanzar así las competencias previstas.
Criterios de evaluación.
La evaluación valorará la adquisición de competencias de carácter teórico y práctico mediante actividades de evaluación continua y una prueba escrita final.
Las actividades de prácticas se evaluarán con un 30% sobre la nota total de la asignatura.
La componente teórica se evaluará mediante: la realización de un trabajo y su exposición (10% de la nota final) así como mediante las pruebas escritas (60% de la nota final).
Sistemas de evaluación.
Evaluación continua:
- Informes de prácticas: Supondrán un 30% de la nota final de la asignatura.
- Prueba presencial escrita: Contendrá una parte de teoría en la cual se evaluarán los conceptos expuestos en las clases de teoría; y una parte de problemas análogos a los resueltos en las clases de problemas. Supondrá un 60% de la nota final de la asignatura.
- Elaboración y exposición de los ejercicios y trabajos propuestos: Supondrán un 10% de la nota final de la asignatura.
Prueba escrita final
Recomendaciones para la evaluación.
Consideraciones Generales
Las pruebas de evaluación que se diseñen tendrán como objeto comprobar la adquisición, por parte del alumno, de las competencias descritas. Por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.
La adquisición de las competencias de dicha materia por parte del alumno será evaluada de forma continua considerando todas las actividades que se desarrollen durante el curso así como la evaluación (por separado) de las prácticas realizadas. Además, se realizará una prueba final en la que el alumno deberá demostrar los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del curso.
Recomendaciones para la evaluación
Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas.
Recomendaciones para la recuperación
Se establecerá un procedimiento para la recuperación tanto de la parte de evaluación continua como de la prueba escrita.
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 27-05-19)