Capacidad de analizar los textos griegos desde el punto de vista de la evolución diacrónica.

Conocer los principales cambios en la fonética, morfología y sintaxis del griego postclásico.

Aprender a elaborar un comentario lingüístico de un texto.

1. El desarrollo de la koiné jónico-ática y la desaparición de los antiguos dialectos.
2. Rasgos principales del griego helenístico.
3. El griego helenístico y medieval desde la perspectiva del griego moderno.
4. El papel del griego en la formación del área lingüística balcánica.
5. La pérdida del infinitivo.

Banfi, E. 1985. Linguistica balcanica. Bolonia, 1985.

Browning, R., Medieval and Modern Greek, Cambridge, 1983 (2ª ed.).

Colvin, S. C., A Historical Greek Reader, Oxford, 2007.

Colvin, S. C., A Brief History of Ancient Greek, Malden / Oxford, 2014.

Gignac, Fr.T., A Grammar of the Greek Papyri of the Roman and Byzantine Periods Vol. I Phonology, Vol. II Morphology. Milán, 1976-1980.

Holton, D., G. Horrocks, M. Janssen, T. Lendari, I. Manolessou, N. Toufexis, The Cambridge Grammar of Medieval and Early Modern Greek, Cambridge, 2019.

Horrocks, G. C., Greek. A History of the Language and its Speakers (2ª ed.), Malden / Oxford, 2010.

Joseph, B., The Synchrony and Diachrony of the Balkan infinitive. A study in Areal, General, and Historical Linguistics, Cambridge, 1983.

Sandfeld, K., Linguistique balkanique. Problèmes et résultats. Paris, 1930.

Schaller, H. W. Die Balkansprachen. Eine Einführung in die Balkanphilologie. Heidelberg, 1975.

La prueba final está orientada a evaluar de forma objetiva el grado de adquisición de competencias en la comprensión y análisis lingüístico de los textos griegos postclásicos. Se valorará la asistencia regular a clase y la participación activa.

La prueba final consistirá en el comentario lingüístico de uno o más textos propuestos por el profesor. La presentación será oral, pública (reservada a los estudiantes matriculados en la asignatura) con la ayuda de un documento PPT.

Para aprovechar la asignatura el trabajo de los estudiantes debe ser continuado y sostenido en el tiempo. Es imprescindible complementar las explicaciones de clase con la lectura de la bibliografía recomendada.