Específicas del Módulo (Orden ECI/3854/2007)

P 1 Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.

P 2 Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.

P 3 Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza- aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias.

P 4 Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.

P 5 Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.

P 6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.

P 7 Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 0-6 años.

P 8 Aplicar estrategias que favorezcan la interacción y la comunicación en grupos de estudiantes 0-6 años.

P 9 Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.

 -La contextualización: observación y análisis de la realidad educativa.

- La planificación e intervención docente. De la teoría a la práctica. Proceso reflexivo y crítico.

- La innovación docente. Propuestas de mejora y comparación de otras realidades educativas.

GUÍA DEL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS EN MAESTRO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA 2023-2024

La asignatura ofrecerá recursos elaborados por el profesorado u otros accesibles a través de bibliotecas digitales en los que se presentan contenidos fundamentales y complementarios de la materia, directrices y orientaciones para las tareas de aprendizaje y evaluación, u otros materiales que se consideren esenciales para el adecuado desarrollo del proceso de aprendizaje.

• La evaluación de las competencias a adquirir durante la actuación en centros escolares se realizará a partir de las tareas encomendadas y el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos en el proyecto de prácticas.
• La evaluación de las competencias a adquirir en los seminarios en el centro universitario se realizará mediante las tareas que se relacionan en la Guía del Practicum, que conformarán el portafolio de la asignatura,y el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos por el docente universitario.

* Es preciso superar, alcanzando la nota mínima de aprobado, cada una de las dos calificaciones por separado, es decir, se requiere alcanzar una puntuación mínima de 5 puntos en la del maestro-tutor y de 5 puntos en la calificación del tutor académico.

Los tutores académicos podrán proponer, mediante informe motivado, la concesión de matrículas de honor a aquellos estudiantes que hayan obtenido una calificación de sobresaliente tanto en el informe de evaluación del maestro-tutor, como en el informe del tutor académico. Las propuestas serán estudiadas por la coordinación y/o comisión, quien adoptará una decisión. La guía del Practicum detalla el procedimiento en las distintas situaciones previstas.