• CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• B1. Adquirir un conocimiento riguroso de los principales rasgos del sistema jurídico, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.

  B2. Comprender las distintas formas de creación del derecho, en su evolución histórica y en su realidad actual.

  B5. Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica

A1. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente.

A2. Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como los propios de la interpretación histórica y general del Derecho.

A4. Adquirir la capacidad de elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del derecho vigente a las situaciones y los problemas planteados en la actualidad.

A5. Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas.

A7. Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho.

Introducción: 1.- El objetivo del curso y sus exigencias básicas. 2.- El método filosófico y sus diferencias con los demás saberes a propósito del derecho. 3.- Presentación del programa.

Lección 1: El concepto de derecho y la variedad de propuestas. 1.- Dificultades en la elaboración de un concepto de derecho. 2.- Diferentes puntos de partida en su definición: el derecho definido como lo justo, como facultad, como norma, como institución y como decisión judicial. 3.- Estrategia de delimitación: a) Diferenciación del derecho de otros fenómenos sociales, en especial atendiendo a su función (análisis funcional). b) Estudio de los componentes fundamentales del derecho y de sus relaciones (análisis estructural).

Lección 2: Diferencias entre el derecho y otros fenómenos sociales. 1.- Introducción: el carácter social del derecho. 2.- Derecho y otros fenómenos sociales: derecho y poder; derecho y economía; derecho y Estado. 3.- Derecho y otros fenómenos normativos o reguladores de la conducta social: derecho y moral; derecho y religión; derecho y usos sociales. 4.- Sobre la existencia de un fin característico en el derecho. Los principios informadores del derecho.

Lección 3: Teoría de las normas (I) De las normas en general. 1.- Las normas: aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos. 2.- La “gran división”: lenguaje descriptivo y lenguaje normativo. 3.- Clases de normas. A) Reglas técnicas. B) Reglas constitutivas. C) Prescripciones: a) Prescripciones y mandatos. b) Prescripciones y sanciones. c) Caracteres o modalidades deónticas. d) Algunos tipos de prescripción. (II) De las normas jurídicas en particular. 1.- Normas y disposiciones que no son normas. 2.- La norma jurídica: en busca de una definición peculiar. A) La teoría prescriptivista de la norma jurídica. B) La teoría coercibilista de la norma jurídica. 3.- Normas que confieren poderes. 3.- Valoración final. La imposibilidad de definir el derecho desde la idea de norma y el paso al sistema jurídico.        

Lección 4: Teoría del sistema jurídico. 1.- Introducción. 2.- Rasgos distintivos del sistema jurídico. A) El derecho como sistema dinámico. B) El derecho como sistema institucionalizado. C) El derecho como sistema coactivo. 3.- La estructura interna del sistema jurídico. A) La concepción tradicional del sistema jurídico: a) jerarquía; b) carácter “axiomático”; c) carácter “cerrado”. B) Crítica a la concepción tradicional del sistema jurídico: a) los principios; b) incidencias en la concepción clásica del sistema jurídico. 4.- El ciclo vital de las normas jurídicas: A) Fuentes del derecho. B) Conceptos básicos sobre la existencia de las normas jurídicas: validez, vigencia y aplicación. C) El fin de la vigencia de las normas jurídicas.

EJERCICIOS PRÁCTICOS

Práctica 1: Conceptos y definiciones del Derecho

Práctica 2: Relaciones entre Derecho y moral: ¿Necesarias o contingentes?

Práctica 3: El problema de la imposición jurídica de la moral

Práctica 4: Comentario de textos sobre materialismo histórico y Derecho

Práctica 5: Reflexión sobre fines y funciones del Derecho

Práctica 6: Reflexión sobre el problema del Derecho injusto. ¿Es verdadero Derecho?

Práctica 7: Análisis de normas jurídicas: estructura y clases.

Práctica 8: Examen de conceptos jurídicos fundamentales contenidos en una resolución judicial.

Otras prácticas : Introducción al uso de la biblioteca, diversas metodologías de estudio y acceso a la bibliografía.

• Libros de consulta para el alumno

  ATIENZA, M., El sentido del Derecho, Barcelona, Ariel, 2012. BETEGÓN, J. y otros: Lecciones de teoría del derecho, Madrid, MacGraw-Hill, 1997. BOBBIO, N., Teoría general del derecho, Santiago de Chile, Olejnik, 2018. NINO, C.S., Introducción al análisis del derecho, Barcelona, Ariel, 1983. PÉREZ LUÑO, A. E., Teoría del Derecho. Una concepción de la experiencia jurídica, Madrid, Tecnos, 2023 (21ª ed.). RAMOS PASCUA, J. A., Introducción a la teoría del derecho, Salamanca, Ratio Legis, 2018. M. A. RODILLA, Teoría del derecho, Salamanca, Ratio Legis, 2013.

   

  Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

  ALEXY, R., El concepto y la validez del derecho y otros ensayos, Barcelona, Gedisa,1994. ATIENZA, M., Tras la justicia, Barcelona, Ariel, 2012 ATIENZA, M. – RUIZ MANERO, J., Las piezas del derecho, Barcelona, Ariel, 1996. KELSEN, H., Teoría pura del derecho, México, Porrúa, 1993. HART, H.L.A., El concepto de derecho, Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 1995. PÉREZ BERMEJO, J.M., Coherencia y sistema jurídico, Madrid, Marcial Pons, 2006. RAMOS PASCUA, J.A., La regla de reconocimiento en la teoría de H.L.A. Hart, Madrid, Tecnos, 1989 SANTOS PÉREZ, LOURDES: Liberalismo e igualdad. Una aproximación a la filosofía política de Ronald Dworkin, Bogotá, Universidad Externado de Colombia, 2005.

• C. E. ALCHOURRON y E. BULYGIN, Introducción a la metodología de las ciencias jurídicas y sociales, 2ª ed., Astrea, Buenos Aires, 1974.
• M. ATIENZA, Filosofía del Derecho y transformación social, Madrid, Trotta, 2017.
• M. ATIENZA y J. RUIZ MANERO, Las piezas del Derecho, Ariel, Barcelona, 1996.
• J. R. CAPELLA, Elementos de análisis jurídico, Trotta, Madrid, 1999.
• N. BOBBIO, Teoría general del Derecho, Bogotá, Temis, 1987.
• R. DWORKIN, Los derechos en serio, Barcelona, Ariel, 1984.
• H. L. A. HART, El concepto de Derecho, 3ª ed., Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 2012.
• H. KELSEN, Teoría pura del Derecho, Buenos Aires, Eudeba, 1960.
• H. KELSEN, Teoría general del Derecho y del Estado, trad. de E. García Máynez, UNAM, México, 1983.
• J. M. PÉREZ BERMEJO, Coherencia y sistema jurídico, Madrid, Pons, 2006.
• J. A. RAMOS PASCUA, La regla de reconocimiento en la teoría jurídica de H. L. A. Hart, Madrid, Tecnos, 1989.
• J. A. RAMOS PASCUA, El asedio a la fortaleza de los derechos humanos, Santiago de Chile, Ed. Olejnik, 2021.
• J. RAZ, El concepto de sistema jurídico, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1986.
• J. RAZ, La autoridad del derecho, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1985.
• J. A. SENDÍN MATEOS, La filosofía moral de Hans Kelsen, Madrid, Marcial Pons, 2017.

Consideraciones Generales

Las guías e indicaciones que aquí se describen no pueden ser exhaustivas. Los detalles más específicos serán resueltos por el profesor en clase mediante acuerdo con los alumnos. El alumno deberá estar atento a estas eventualidades; especialmente, deberá estar atento a la página de la asignatura en la plataforma Studium.

Criterios de evaluación

1) Prof. Santos Pérez.

1.- El estudiante debe estar pendiente de la plataforma Studium, donde aparecerá la fecha del examen. 2.- El estudiante debe leer atentamente las directrices publicadas y, en caso de duda, contactar con la profesora por correo electrónico.

2) Prof. Pérez Bermejo.

1.- Atención al calendario de prácticas que se irá publicado en la plataforma Studium. 2.- Lectura cuidadosa de las directrices publicadas en esta guía. Para resolver cualquier duda en relación con ellas, el alumno puede escribir a: jbermejo@usal.es

Recomendaciones para la recuperación