CC.3.-Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

CT1: Capacidad de análisis y síntesis.

CT2: Capacidad de organización y planificación.

CT4: Resolución de problemas.

TEMA 1.- Estructuras Cristalinas de los Materiales.

TEMA 2.- Defectos Cristalinos, Difusión Atómica y Cristalización.

TEMA 3.- Propiedades Mecánicas de los Materiales

TEMA 4.- Propiedades Térmicas de los Materiales

TEMA 5.- Propiedades Eléctricas de los Materiales

TEMA 6.- Propiedades Magnéticas de los Materiales

TEMA 7.- Propiedades Ópticas de los Materiales

TEMA 7.- Materiales Metálicos.

TEMA 9.- Materiales Cerámicos.

TEMA 10.- Materiales Poliméricos y Compuestos.

TEMA 11.- Reconocimiento y Clasificación  de Estructuras Cristalinas

TEMA 12.- Clasificación de Metales y Aleaciones: Manejo de Tablas.

TEMA 13.- Métodos de Ensayo de Materiales

TEMA 14.-Técnicas de Caracterización de Materiales.

ADAMS, D. M. Sólidos Inorgánicos, Alhambra, 1986.

ASKELAND, D. R. The Science and Engineering of Materials, 3th. S. I. Ed. Champan & Hall, 1996.

CALLISTER, Jr., W. D. Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, vol. 1 y 2, Reverté, 1995.

RAO, C. N. R.; GOPALAKRISHNAN, J., New directions in Solid State Chemistry, Cambridge University Press, Cambridge, 1989.

SHACKELFORED, J. F.; GÜEMES, A., Introdución a la Ciencia de Materiales para Ingenieros, 4ª ed., Prentice Hall, Madrid, 1998.

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WHITE, M. A., Properties of Materials, Oxford University Press, 1999.

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RAYMOND A. HIGGUINS. Ingeniería Metalúrgica.

HARMER E. DAVIS. Ensayo e inspección de los materiales en ingeniería.

VAN VLACK. Materiales para ingeniería.

E. URMO. Fundición de piezas de máquinas.

ZBIGNIEW D. JASTRZEBSKI. Materiales para ingeniería.

J.C. ANDERSON. Ciencia de los materiales

GROSSMAN/BAIN. Principio de tratamientos térmicos.

WANKE SCHRAMM. Temple del acero.

• Pruebas objetivas de conocimiento escritas sobre teoría y Pruebas escritas de resolución de problemas: 40 – 50 %.
• Evaluación de cuestiones y problemas propuestos por el profesor y resueltos por los alumnos en clase: 30 - 40%.
• Evaluación continua de las destrezas y habilidades en prácticas, de la redacción de los informes de las prácticas y de la presentación de los resultados:10 – 20%.

- Pruebas escritas y orales

- Resolución de problemas en clase

- Informes de prácticas

- Entrega de ejercicios

El sistema de evaluación, valorará la adquisición de las competencias, debiendo en todo caso demostrar las mismas de manera conjunta en un proceso de evaluación continua e introducción de capacidades y habilidades a lo largo del curso de manera creciente.

El alumno deberá realizar los ejercicios o problemas de manera individual y podrá utilizar para su resolución los medios recomendados (tipo de calculadora y tablas autorizadas)

La respuesta a las pruebas debe contener, de manera clara y ordenada, el planteamiento y las consideraciones que se hagan para la resolución de la cuestión planteada.

Para poder superar la evaluación han de obtenerse en todos los apartados de cada prueba una nota superior al 35% del total de cada apartado.

La puntuación máxima de cada pregunta y/o apartado en que se divida la prueba será conocida por el alumno.

Se exigirá un conocimiento global de la materia, que se evaluará mediante prueba objetiva de conjunto.

Se realizarán en cada caso en función de los resultados obtenidos en la evaluación continua, y en todos los casos ha de ser indicativa del conocimiento global de la materia.