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Curso 2025/2026

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Fac. Psicología[128]
GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL[253]

Curso Académico 2025/2026

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SALUD PÚBLICA

GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 28-05-25 12:03)
Código
105307
Plan
253
ECTS
6.00
Carácter
BÁSICA
Curso
1
Periodicidad
Segundo Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
Departamento
Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Montserrat Alonso Sardón
Grupo/s
1
Centro
Fac. Medicina
Departamento
Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
Área
Medicina Preventiva y Salud Pública
Despacho
036
Horario de tutorías
10:00 a 12:00 horas
URL Web
https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/55933/detalle
E-mail
sardonm@usal.es
Teléfono
923.294540 ext 1801
Profesor/Profesora
Helena Iglesias de Sena
Grupo/s
1
Centro
Fac. Medicina
Departamento
Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
Área
Medicina Preventiva y Salud Pública
Despacho
036
Horario de tutorías
9:00 a 12:00 horas
URL Web
https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56001/detalle
E-mail
hidesena@usal.es
Teléfono
923294540, ext. 1801

2. Recomendaciones previas

-

3. Objetivos

General. -

Desarrollar y dar a conocer los contenidos básicos de la Salud Pública, entendiendo como tales el conocimiento y las evidencias científicas sobre promoción de la salud y prevención de la enfermedad, con el fin de capacitar al alumno para ser capaz de analizar, elaborar, evaluar y participar en programas de promoción de la salud y Salud Pública dentro del ámbito de la Terapia Ocupacional para prevenir la disfunción ocupacional.

 

Específicos. -

  1. Conocer y valorar la Salud y sus determinantes.
  2. Enumerar y definir los contenidos, principios y aplicaciones de la Salud Pública.
  3. Analizar e implementar las estrategias preventivas y los niveles de prevención a las distintas enfermedades y problemas de Salud.
  4. Valorar la importancia de la Educación Sanitaria como elemento clave para la mejora y el control de la salud Individual y colectiva.
  5. Determinar la importancia del medioambiente como determinante de Salud-Enfermedad.
  6. Identificar la implicación de los estilos de vida como determinantes de Salud-Enfermedad.
  7. Describir la situación epidemiológica y de Salud Pública a nivel nacional e internacional.
  8. Establecer y analizar la epidemiología y prevención de las enfermedades transmisibles y de las enfermedades crónicas.
  9. Justificar la importancia de las vacunas y los calendarios vacunales.
  10. Examinar la epidemiología y prevención de las enfermedades crónicas.
  11. Conocer los programas de Salud orientados a la Promoción de la Salud y a la Prevención de la enfermedad en los diferentes grupos poblacionales.
  12. Marcar los principios y métodos de la Planificación Sanitaria.
  13. Evaluar la organización de los servicios sanitarios a nivel internacional. Sistemas y modelos sanitarios.
  14. Mostar la organización, funcionamiento y gestión del Sistema Sanitario Español.
  15. Desarrollar e implementar planes de gestión y administración sanitaria y sociosanitaria aplicados a la provisión de servicios y mejora de la calidad de Terapia Ocupacional.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CG2, CG3, CG5, CG7, CG9, CG16, CG19, CG20

Específicas | Habilidades.

TO3, TO6, TO11, TO12, TO14, TO16, TO26, TO27, TO29

Transversales | Competencias.

FB5, FB7, FB8

5. Contenidos

Teoría.

Módulo I: Bases conceptuales de Salud Pública

Tema 1: Conceptos de Salud-Enfermedad: evolución histórico-conceptual. Concepto de Salud Pública y sus funciones. Terapia Ocupacional y Salud Pública.

Tema 2: Historia natural de la enfermedad y niveles de prevención.

Tema 3: Determinantes de la Salud. Desigualdades en Salud. Determinantes Sociales de la Salud.

 

Módulo II: Demografía sanitaria y Epidemiología general

Tema 4: Demografía sanitaria.

Tema 5: Epidemiología. Método epidemiológico. Diseños epidemiológicos.

Tema 6: Sistemas de información sanitaria.

 

Módulo III: Protección de la Salud

Tema 7: Medio Ambiente y Salud.

 

Módulo IV: Promoción y Educación para la Salud

Tema 8: Educación Sanitaria. Importancia. Métodos, medios y agentes.

Tema 9: Adicciones y Salud: Tabaco, Alcohol y Drogas.

Tema 10: Nutrición y Salud.

Tema 11: Actividad física y Salud.

 

Módulo V: Epidemiología y prevención de problemas de Salud

Tema 12: Epidemiología y control de las enfermedades transmisibles.

Tema 13: Epidemiología y prevención de las enfermedades crónicas.

 

Módulo VI: Programas Sanitarios

Tema 14: Salud en la infancia y adolescencia.

Tema 15: Salud del adulto. Salud en la mujer.

Tema 16: Salud del anciano.

Tema 17: Salud laboral.

 

Módulo VII: Organización y Gestión de los Servicios Sanitarios

Tema 18: Gestión sanitaria, planificación y programación en atención a la Salud.

Tema 19: Organización y Gestión de los Servicios Sanitarios. El Sistema Sanitario Español.

Tema 20: Gestión de la Calidad Asistencial. Seguridad del paciente. Atención Socio-Sanitaria.

Práctica.

Seminarios

Seminario 1: Analizar los aspectos sanitarios relacionados con la contaminación del aire.

Seminario 2: Analizar los aspectos sanitarios relacionados con el agua.

Seminario 3: Analizar los aspectos sanitarios relacionados con residuos sanitarios.

Seminario 4: Analizar los aspectos sanitarios relacionados con los alimentos.

Seminario 5: Analizar el consumo de adicciones: drogas, tabaco y alcohol desde una perspectiva comunitaria.

Seminario 6: Conocer el estado nutricional y su importancia para la Salud: Obesidad.

Seminario 7: Valorar la actividad física y sus beneficios para la Salud.

Seminario 8: Epidemiología y control de enfermedades de transmisión digestiva.

Seminario 9: Epidemiología y control de enfermedades de transmisión aérea.

Seminario 10: Epidemiología y control de enfermedades de transmisión sexual.

Seminario 11: Epidemiología y control de enfermedades de transmisión parenteral.

Seminario 12: Epidemiología y prevención del cáncer.

Seminario 13: Epidemiología y prevención a enfermedades cardiovasculares.

Seminario 14: Epidemiología y prevención a enfermedades respiratorias.

Seminario 15: Epidemiología y prevención a enfermedades osteomusculares.

Seminario 16: Epidemiología y prevención de las enfermedades neurodegenerativas.

Seminario 17: El Terapeuta Ocupacional en el Sistema Sanitario Español: Atención Primaria, Unidades Hospitalarias y Servicios Sociales Comunitarios.

 

Prácticas

Práctica 1: Valorar demográficamente una Comunidad: Demografía estática y dinámica.

Práctica 2: Conocer e identificar los diferentes diseños epidemiológicos.

Práctica 3: Manejar las técnicas de acceso a los sistemas de información sanitaria y otros recursos de Salud Pública en Internet.

Práctica 4: Diseño de un programa sanitario de interés para el Terapeuta Ocupacional.

 

Preparación, exposición y debate: Se ofrecerá a los alumnos diferentes temas sobre Terapia Ocupacional y Educación Sanitaria en los Programas de Salud.

6. Metodologías Docentes

1º. Sesiones magistrales: El alumno dispondrá previamente de la información en la plataforma Studium, de manera que las sesiones magistrales sean dinámicas y ágiles, encaminadas a la aclaración de conceptos y la presentación de ejemplos y casos sobre el tema.

2º. Seminarios: Como complemento y apoyo a las clases magistrales se proponen seminarios que nos permiten trabajar unidades didácticas y temas científicos de interés en Salud Pública.

3º. Prácticas: Por un lado, se proponen prácticas en el aula de la asignatura de Salud Pública para la resolución de problemas en materia de Demografía y Epidemiología. Por otro lado, se realizarán prácticas en aula de informática con el fin de poner en práctica habilidades relacionadas con la Salud Pública.

4º. Trabajo en grupo, exposición y debate: Permite al alumno un papel activo y responsable, así como adquirir competencias relativas a habilidades y destrezas transversales.

5º. Tutorías: Con el fin de ayudar, orientar y facilitar el aprendizaje del alumno de forma individualizada.

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

  • PIÉDROLA GIL. Medicina Preventiva y Salud Pública. 12ª ed. Barcelona: Elsevier-Masson 2015.
  • HERNÁNDEZ AGUADO I. Manual de epidemiología y salud Pública. Para grados en Ciencias de la Salud. 2ª ed. Madrid: Panamericana: 2011.
  • MARTÍNEZ GONZÁLEZ MA. Conceptos de Salud Pública y estrategias preventivas: un manual para Ciencias de la Salud. Barcelona: Elsevier-Masson 2015.
  • MARTÍNEZ HERNÁNDEZ J.  Nociones de Salud Pública. 2ª ed. Madrid: Díaz de Santos; D.L. 2013.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Evaluación continua (20%):

  • Asistencia, participación y seguimiento (10%).
  • Competencias transversales: Habilidades de aprendizaje, capacidad de reunir e interpretar datos y capacidad de transmitir información, problemas y soluciones (10%).

Pruebas finales (80%):

  • Evaluación de conocimientos: Pruebas tipo test de respuesta múltiple y/o verdadero/falso (60%).
  • Evaluación de habilidades y aplicabilidad de la materia: Preguntas cortas (20%).

NOTA: El 20% correspondiente a la evaluación continua se sumará siempre y cuando se alcance y supere la nota de 5 (Aprobado) en las pruebas finales.

Sistemas de evaluación.

Evaluación formativa:

  • Interacción en las clases, cuestionarios breves, mapas conceptuales y actividades grupales.

Evaluación sumativa:

  • Pruebas tipo test de respuesta múltiple, autoevaluaciones tipo verdadero/falso, preguntas cortas e informes de prácticas/seminarios.

 

Recomendaciones para la evaluación.

La evaluación será continuada, por lo que se basará no sólo en la prueba final, sino también en la asistencia, actitud, participación, trabajo e interés del alumno a lo largo de toda la asignatura.