Básicas / Generales | Conocimientos.
CB2, CB3, CB4, CB5 / CG4 CG3, CG4, CG7
Específicas | Habilidades.
CE1, CE3, CE4, CE6, CE12, CE18, CE19, CE21
Teoría.
Tema 1: Concepto, métodos y técnicas de estudio. Sistemas funcionales cerebrales
Tema 2: Exploración neurológica
Tema 3: Patología neurológica
Tema 4: Evaluación neuropsicológica
Tema 5: Neuropsicología de la orientación y atención. Síndrome confusional. Negligencias
Tema 6: Neuropsicología del lenguaje. Afasias
Tema 7: Neuropsicología de la memoria. Amnesias
Tema 8: Neuropsicología de la función gnósica. Agnosias
Tema 9: Neuropsicología de la función práxica. Apraxias. Alteraciones visuoconstructivas
Tema 10: Neuropsicología del lóbulo frontal. Síndrome disejecutivo
Tema 11: Demencias
Práctica.
Práctica 1- Neuroanatomía
Práctica 2- Exploración neurológica
Práctica 3- Test breves. Baterías neuropsicológicas
Práctica 4- Atención. Estados confusionales y negligencias
Práctica 5- Lenguaje. Afasias
Práctica 6- Memoria. Amnesias
Práctica 7- Gnosias, agnosias. Praxias, apraxias
Práctica 8- Síndrome disejecutivo
Práctica 9- Demencias
Clases teóricas constituye uno de los vehículos fundamentales para transmitir los conocimientos a los
alumnos, aclarar sus dificultades y dudas, así como fomentar y orientar hacia la utilización de recursos que permitan ampliar los contenidos desarrollados en las clases. Al inicio de cada clase se comentarán brevemente los objetivos a cubrir, presentando además un esquema general de los contenidos a desarrollar, así como la bibliografía básica. Se utilizará power point.
Clases prácticas: permitirán al alumno conocer y debatir sobre las aplicaciones de los conocimientos adquiridos en clases teóricas, se apoyarán en material en formato video y material de laboratorio.
Tutorías: permiten establecer una relación más personalizada con los alumnos, permitiendo clarificar dudas, o supervisar los trabajos en curso.
Libros de consulta para el alumno.
- Ardila, A. y Roselli, M. (2007). Neuropsicología Clinica. Mexico: Manual Moderno.
- Junqué, C. y Barroso, J. (1994). Neuropsicología. Madrid: Síntesis.
- Kolb, W. & Whishaw, I.Q. (2006). Neuropsicología Humana. (5ª ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana
- Peña-Casanova, J. (2007). Neurología de la Conducta y Neuropsicología. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
- Perea, M.V. y Ardila, E. (2005). (Coord.). Síndromes Neuropsicológicos. Salamanca: Ediciones Amarú
- Perea, M.V., Ladera, V. y Echeandia, C. (2006). Neuropsicología. Libro de Trabajo (3ª ed.). Salamanca: Amarú Ediciones
- Pérez, M. (2009). Manual de Neuropsicología Clínica (Coordinador). Madrid: Psicología Pirámide. pp. 31-48.
- Portellano, JA. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España.
- Tirapu, J., Rios, M. y Maestú, F. (2008). Manual de Neuropsicología. Barcelona: Viguera
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
OTROS TEXTOS DE INTERES
- Afifi, A.K. y Bergman, R.A. (2020). Neuroanatomía Funcional. (2ª ed.) Texto y Atlas. México: McGraw-Hill Interamericana
- Grafman, J. y Jeannerod, M. (2003). Handbook of Neuropsychology. (2nd ed.). New York: Elservier Science Ltd.
- Heilman, KM. y Valenstein, E. (Eds). (2003). Clinical Neuropsychology. Oxford: University Press.
- Lezak, M. (2004). Neuropsychological Assessment (4ª ed.). New York: Oxford University Press.
- Martin, G.N. (2006). Human Neuropsychology. (2ª ed.). London: Pearson Prentice Hall
- Rohkamm, R. (2011) Neurología. Texto y Atlas (3ª ed). Madrid: Editorial Médica Panamericana.
- Sagan, C. (2003). El cerebro de Broca. Barcelona: Editorial Crítica
- Young, P.A. y Young, P.H. (2004). Neuroanatomía Cínica Funcional. Barcelona: Masson.
Criterios de evaluación.
Primera Convocatoria:
- El 95% del total será el examen final centrado fundamentalmente en la evaluación de los conocimientos a través de una prueba objetiva: tipo test de 50 preguntas de 4 opciones donde se incluirán preguntas sobre los contenidos de la materia abordada en las clases teóricas y prácticas.
- El 5% se basará en la calidad de participación en las tareas encomendadas en las clases prácticas, asistencia y participación.
Segunda Convocatoria:
El estudiante deberá realizar una prueba única consistente en la realización de un examen que evaluará los conocimientos a través de una prueba objetiva: tipo test de 50 preguntas de 4 opciones donde se incluirán preguntas sobre los contenidos de la materia, tanto teórico como prácticos. Constituirá el 100% de la evaluación.
Sistemas de evaluación.
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Metodología
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Tipo de prueba a emplear
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calificación
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Examen escrito
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Test
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95%
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Competencias y aptitudes demostradas en la participación del estudiante en las prácticas
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Evaluación continua del profesor de prácticas.
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5%
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Total
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100%
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Recomendaciones para la evaluación.
- Asistencia a clases teóricas y prácticas.
- Asistencia a Tutorías.
Para la recuperación, se recomienda la asistencia a la sesión de revisión de los resultados del examen, con objeto de poder conocer los errores y puntos débiles del examen realizado y planificar las estrategias para superar el examen en posteriores convocatorias.
