CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2. Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5. Desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG.6 Sepan manejar adecuadamente equipos y tecnología para el ejercicio profesional de tal manera que les permita actuar con autonomía.
CG.7 Sepan utilizar de forma eficaz las herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento para el manejo adecuado de la información.

CE.1 Aportar datos y apoyar la investigación de hechos mediante la aplicación de técnicas de investigación y/o información policial; y aplicar protocolos adecuados en la protección de indicios y aseguramiento de los instrumentos y efectos del delito.
CE.2 Utilizar correctamente los recursos de almacenamiento de información policial y explotar las posibilidades que ofrece la tecnología para el ejercicio profesional
CE.5 Discriminar conductas que supongan o puedan constituir ilícitos penales y/o administrativos, y decidir las medidas a aplicar en el ámbito competencial del policía respecto a los distintos tipos de ilícitos.
CE17: Utilizar los principios y valores constitucionales y democráticos como herramienta de trabajo en el desarrollo de las funciones policiales

BLOQUE TEMÁTICO DE DERECHO PENAL:

1) Respuesta penal frente al hacking y sabotaje
2) Delitos patrimoniales a través de las TIC: estafas
3) Delitos sexuales contra menores a través de las TIC
4) Delitos contra la intimidad de menores a través de las TIC: sexting secundario

BLOQUE TEMÁTICO DE DERECHO CIVIL:
1) Protección de datos personales: especial referencia al tratamiento por las FCSE
2) Responsabilidad de los proveedores de servicios de la sociedad de la información
3) Identidad digital: firma electrónica

BLOQUE TEMÁTICO DE DERECHO PROCESAL:
4) Tecnologías y Proceso Penal
5) Diligencias de investigación tecnológica
6) Prueba electrónica
7) Inteligencia artificial aplicada al proceso penal

DERECHO CIVIL
- Se recomienda la utilización de un manual de Derecho Civil actualizado (parte general).
- AAVV (Dir. Rallo Lombarte), Tratado de Protección de datos, Tirant lo Blanc, Valencia, 2019.
- APARICIO VAQUERO, JP. “Cuestiones de derecho aplicable y responsabilidad de los prestadores de servicios de red social y de sus usuarios”, en AAVV, En torno a la privacidad y la protección de datos en la Sociedad de la Información, Comeres, Granada, 2015.

DERECHO PROCESAL
- Se recomienda la utilización de un manual de Derecho Procesal Penal (actualizado).
- BUENO DE MATA, F., Las diligencias de investigación tecnológicas en la cuarta revolución industrial, Aranzadi, 2019.
- BORGES BLÁZQUEZ, R., Inteligencia artificial y proceso penal, Aranzadi, 2021.

DERECHO PENAL
- AGUSTINA, José R./ MONTIEL JUAN, Irene/ GÁMEZ- GUADIX, Manuel: “Nuevos paradigmas psicológicos, criminológicos y jurídicos en el ciberespacio: claves y retos”, en Cibercriminología y victimización online, Editorial síntesis, Madrid, 2020.
- DÍAZ CORTÉS, Lina Mariola: “Una aproximación al estudio de los delitos de pornografía infantil en materia penal: el debate sobre la libertad sexual y la influencia de la Directiva 2011/92/UE en la reforma de 2015”, en Revista de derecho penal y criminología. 3ª época, año 2015, n. 13, UNED. Disponible en http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2015-13-7000/pag_13.pdf
- DÍAZ CORTÉS, Lina Mariola: El sexting secundario entre menores: bien jurídico y respuesta penal, Aranzadi, 2019.

La evaluación tendrá dos partes:
-Evaluación continua
-Examen escrito
La evaluación continua consistirá en la entrega en los plazos marcados de las prácticas solicitadas por cada área. La calificación de las mismas formará parte de la calificación de cada convocatoria. Al ser una evaluación continua no será recuperable, por lo que la calificación obtenida en dichas prácticas será la que se compute tanto en primera como en segunda convocatoria.
1ª Convocatoria:
30% prácticas de evaluación continua (10% por cada materia implicada)
70% examen final (Tipo test)
2ª Convocatoria:
30% prácticas de evaluación continua (10% por cada materia implicada). La ya realizada y calificada a lo largo del curso.
70% examen final (Tipo test)

Actividades de evaluación continua: resolución de un caso práctico en cada una de las materias con el plazo de entrega que se comunicará con la debida antelación.
Evaluación final: examen tipo test (conjunto de las tres materias)

- Realización de todas las prácticas entregadas en los plazos establecidos
- Preparación de la materia en las distintas áreas que conforman la asignatura para la realización correcta del examen test.