General
Conocer la patología del sistema cardiovascular y adquirir las habilidades, las destrezas y las actitudes que se requieren en esta materia para el ejercicio profesional de la medicina.
Específicos
Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad cardiovascular sobre la estructura y función del cuerpo humano.
Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan la patología del sistema cardiovascular.
Comprender, los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas frente a la patología del sistema cardiovascular, basándose en la
evidencia científica disponible.
Obtener y elaborar una historia clínica cardiovascular que contenga toda la información relevante.
Realizar un examen físico y una exploración y valoración cardiovascular correcta.
Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
Reconocer y tratar las situaciones de urgencia en la patología del sistema cardiovascular que ponen la vida en peligro inmediato, y aquellas otras que exigen atención inmediata.
Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento cardiovascular aplicando los principios basados en la mejor información posible.
Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos del sistema cardiovascular más prevalentes.
Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica así́ como la rehabilitación física y psíquica.
Conocer los factores de riesgo cardiovascular y comprender la importancia de su control para prevenir la enfermedad cardiovascular.
Básicas / Generales | Conocimientos.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG.A.1.- Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
CG.A.4.- Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y a su cultura.
CG.B.8.- Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
CG.B.9.- Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
CG.B.10.- Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
CG.B.11.- Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
CG.B.12.- Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
CG.C.13.- Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
CG.C.14.- Realizar un examen físico y una valoración mental.
CG.C.15.- Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
CG.C.16.- Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
CG.C.17.- Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
CG.C.18.- Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
CG.C.19.- Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
CG.C.20.- Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario
Específicas | Habilidades.
CEM.1.12.- Conocer la morfología, estructura y función del aparato cardiocirculatorio
CEM.3.11.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias.
Epidemiología e impacto socio-sanitario de las principales enfermedades del aparato cardiovascular.
Impacto de las enfermedades cardiovasculares en la vida de las personas.
Síntomas (anamnesis) y signos clínicos (semiología) de las principales enfermedades cardiovasculares, especialmente las más prevalentes.
Estudios diagnósticos básicos en patología cardiovascular, incluyendo las técnicas quirúrgicas diagnósticas.
Terapéutica, fundamentalmente farmacológica, de las enfermedades cardiovasculares más frecuentes en el ámbito de la atención primaria.
Criterios de derivación a atención especializada de pacientes con enfermedades cardiovasculares.
Indicaciones quirúrgicas en patología cardiovascular.
Contraindicaciones mayores para técnicas diagnósticas y tratamientos percutáneos y quirúrgicos del aparato cardiovascular derivadas de la comorbilidad del paciente.
Pronóstico y complicaciones más frecuentes de las principales enfermedades cardiovasculares.
Aproximación a la persona con enfermedad cardiovascular: empatía y comunicación.
Realizar una historia clínica orientada a la patología cardiovascular.
Reconocer mediante la exploración física la anormalidad en la palpación de pulsos y en la auscultación cardíaca y su significado.
Determinar la presión arterial.
Realizar, indicar e interpretar un electrocardiograma.
Indicar e interpretar los estudios complementarios en patología cardiovascular.
Detectar anomalías del aparato circulatorio en la radiografía simple de tórax.
Valorar el riesgo cardiovascular y aplicar medidas preventivas.
Conocer la reanimación cardiopulmonar elemental.
Reconocer una trombosis venosa, una obstrucción arterial periférica, una insuficiencia venosa.
Haber visto practicar e interpretar por un experto las técnicas de diagnóstico no invasivas de la patología cardiovascular: ecocardiograma, TAC, resonancia magnética cardiaca, SPECT, PET-TC, ergometría, ergoespirometría, holter y ecodoppler.
Haber visto practicar e interpretar por un experto las técnicas de diagnóstico invasivas de la patología cardiovascular: cateterismo izquierdo con coronariografía, cateterismo derecho, aortografía, angiografía, estudio electrofisiológico.
Haber visto practicar e interpretar por un experto exploraciones complementarias específicas de patología circulatoria: Toracotomía, esternotomía y eco doppler vascular.
Haber visto practicar por un experto el abordaje quirúrgico vascular.
Haber visto practicar por un experto el abordaje quirúrgico cardiaco.
Transversales | Competencias.
CG4.- Conocimientos generales básicos sobre la materia de estudio
CG1.- Analizar y sintetizar
CG8.- Tomar decisiones
CG7.- Resolver problemas
CG6.- Capacidad de gestión de la información
CG2.- Capacidad de organización y planificación
CG16.- Aprendizaje autónomo
CG18.- Generar nuevas ideas
CG21.- Iniciativa y espíritu emprendedor
CG17.- Adaptación a nuevas situaciones
CG9.- Trabajo en equipo
CG10.- Trabajo en equipo interdisciplinar
Actividades introductorias
Suponen un total de 2 horas presenciales y corresponden a la presentación detallada de la organización de la asignatura al alumno.
Sesiones magistrales expositivas
Suponen un total de 51 horas presenciales y corresponden a cada lección del temario. La materia se imparte en lecciones mediante clases expositivas, valorándose de manera cuantitativa tanto la asistencia a clase como la participación del alumno en la misma. Para seguir, de manera activa y participativa, las clases es muy aconsejable que los alumnos hayan leído con anterioridad los capítulos correspondientes en la bibliografía recomendada. Los alumnos también dispondrán, previamente de la clase en Studium, a fin de facilitar el seguimiento de la misma.
Seminarios teóricos
Suponen un total de 11 horas presenciales. Al final de cada bloque temático se incluyen los seminario; en el que, de modo participativo, se revisarán los conceptos más importantes de cada bloque, que el alumno habrá trabajado previamente, pues dispondrá de ellos en la aplicación Studium. Los seminarios representan una excelente oportunidad para que profesores externos a la Universidad de Salamanca colaboren en el proyecto docente. Los resultados del aprendizaje se evaluarán de forma continua empleando una tabla de puntuación de 1 a 10 en función de los logros alcanzados. La asistencia es obligatoria.
Eventos científicos
Supone un total de 18 horas. El Congreso de Cardiología de estudiantes (CARES) es una actividad de asistencia obligatoria, incorporada a las competencias transversales, de forma que los alumnos participan activamente en un evento científico totalmente relacionado con la asignatura. Al incluirlo como actividad docente presencial su asistencia antes de cada sesión será controlada. Asimismo, los alumnos tienen la oportunidad con sus tutores de preparar comunicaciones científicas que luego exponer durante el congreso.
Prácticas en laboratorios
Supone un total de 18 horas. A través de conexiones en los diferentes laboratorios o seminarios prácticos. Se pretende repasar los conceptos clave de la asignatura con la exposición y resolución de casos clínicos donde convivan pruebas diagnósticas y procedimientos terapéuticos.
Debates
Supone un total de 2 horas. Durante el curso los alumnos tendrán que exponer a sus tutores la resolución de uno de los casos clínicos que se incluyen en la docencia no presencial. En forma de debate, se discutirán diagnósticos diferenciales, pruebas complementarias, y estrategias terapéuticas.
Tutorías
Supone un total de 4 horas. Las tutorías se realizarán en el aula de docencia Cándido Martín Luengo del Servicio de Cardiología del Hospital Universitario de Salamanca. Su horario se publicará en los tablones de anuncios de la Facultad, así como en el Campus Virtual, debiendo concertar cita previa mediante el correo electrónico institucional.
El alumno recibirá atención personalizada, consultar y discutir cuestiones de la asignatura con sus profesores durante las horas de consulta. Las tutorías se estructurarán para grupos reducidos de alumnos. Serán comunes a todo el curso y a cargo de los profesores que imparten la asignatura. Las tutorías funcionarán de forma consustancial con el programa docente que se propone.
Docencia no presencial
Se dedicará al estudio y al trabajo autónomo (individual y en grupo) del estudiante, incluyendo la realización de los casos clínicos y exámenes online de estos. Para este fin, y a través de la aplicación Studium, los alumnos se dedicarán a aplicar los conocimientos teóricos a la práctica clínica, por medio de casos clínicos basados en pacientes teóricos. La resolución de estos casos clínicos es obligatoria y servirá como evaluación on-line. De forma que si no están resueltos, el alumno no podrá presentarse al examen de la asignatura. La duración estimada es de una hora por caso.
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 10-06-25)