Competencias Básicas:
CTA (A1-A6), CTB (B7-B12), CTC (13-20), CTD (D21-24)
Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.
Conocimientos:
Diagnóstico y tratamiento (quirúrgico y no quirúrgico) de las afecciones quirúrgicas y no quirúrgicas del aparato locomotor
Competencias Transversales:
CT1 Mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia
al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la
motivación por la calidad.
CT2 Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las
actividades profesionales
CT3 Enseñar y comunicar a otros colectivos profesionales los conocimientos y
las técnicas aprendidas
CT5 Demostrar, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo y
orientado a la investigación
CT6 Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la
resolución de problemas siguiendo el método científico
CT7 Demostrar habilidades investigadoras a nivel básico
CT8 Comunicarse de manera clara, tanto oral como escrita, con otros profesionales y
con los medios de comunicación.
CT9 Demostrar que conoce adecuadamente la lengua inglesa, tanto oral como
escrita, para poder comunicarse científica y profesionalmente de forma eficaz.
CT.A.1.- Centrar el ejercicio profesional en la salud del paciente.
CT.A.2.- Respetar la autonomía personal del paciente y su derecho a decidir. Mantener el secreto profesional.
CT.A.5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CT.A.6.- Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo interdisciplinar.
CT.B.12.- Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
CT.C.13.- Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
CT.C.15.- Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
CT.C.16.- Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
CT.C.17.- Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
CT.C.18.- Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos respiratorios agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
CT.C.19.- Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 16-05-25)