CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CE04 - Identificar, evaluar y validar informaciones, documentos y sus fuentes, tanto internos como externos

CE08 - Organizar y estructurar los datos relativos a la descripción de documentos y colecciones de documentos en cualquier soporte; crear y explotar las herramientas de acceso a los datos, documentos o referencias

CE09 - Buscar y recuperar la información por métodos que permitan dar respuesta a las expectativas de los demandantes en condiciones óptimas de coste y tiempo

CE11 - Utilizar y poner en práctica métodos, técnicas y herramientas informáticas (hardware o software) para la implantación, desarrollo y explotación de sistemas de información

CE21 - Identificar los puntos fuertes y débiles de una organización, de un producto o de un servicio, establecer y utilizar indicadores, elaborar soluciones para mejorar la calidad

CE23 - Concebir y ejecutar una acción o un pIan de formación inicial o continua

CT2 - Capacidad de análisis y síntesis, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones y trabajo en equipo

CT6 - Aprendizaje autónomo y Adaptación a nuevas situaciones. Liderazgo

CT10 - Creatividad

1. Introducción a la informática

             - Conceptos fundamentales

             - Funcionamiento y arquitectura del ordenador (el hardware)

2. Los formatos digitales

             - Representación digital de la información:

                        · Textual           · Numérica

                        · Gráfica           · Sonora                                 

3. El software

• - Qué es y cómo se construye
• - Los sistemas operativos- Introducción al software libre

4. Herramientas, aplicaciones y recursos informáticos para la documentación

• - El tratamiento de textos
• - La hoja de cálculo
• - Internet

Cada uno de los anteriores bloques de conocimiento, irá ligado a una actividad de carácter práctico específica.

•  ALBARRACÍN/ALCALDE/LÓPEZ “Introducción a la informática” Ed. McGraw-Hill
•  ALCALDE, EDUARDO y GARCÍA, MIGUEL (1997) “Informática básica” Ed. McGraw-Hill
•  BEEKMANN, GEORGE  (2005) "Introducción a la Informática" Ed. Pearson Prentice Hall
•  DE MIGUEL ANASAGASTI, PEDRO (2004) "Fundamentos de los computadores" Ed. Paraninfo
•  MARTÍN MARTÍN-POZUELO, JOSÉ Mª (2005) “Viaje a las profundidades del PC” Ed. Ra-ma
•  NORTON, PETER (2006) "Introducción a la computación" Ed. McGraw-Hill
•  PAREJA/ANDEYRO/OJEDA (1994) “Introducción a la informática” Ed. Complutense
• PRIETO ESPINOSA, A./PRIETO CAMPOS, B. (2005) "Conceptos de informática" Ed. McGraw-Hill
•  PRIETO/LLORIS/TORRES (2006) "Introducción a la Informática" Ed. McGraw-Hill

• Participación en las clases (teóricas y prácticas)
• Entrega en tiempo y forma de los distintos trabajos propuestos
• Examen test final

A lo largo del curso se realizarán una serie de actividades de carácter obligatorio que deberán ser presentadas en los plazos fijados, previamente a la realización del examen test final.