CG1. Los estudiantes sabrán aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o pocos conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la Química.

CG2. Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de los nuevos problemas químicos.

CG3. Formular juicios a partir de una información que, aun siendo limitada o incompleta, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los avances en Química.

CG4. Los estudiantes sabrán comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CG5. Los estudiantes poseerán las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CE1. Analizar e interpretar datos complejos en el entorno de la Química

CE3. Valorar la importancia de la Química y sus avances en la sostenibilidad y la protección del medio ambiente.

CE4. Adquirir los conocimientos necesarios para valorar la importancia de los avances en la Quimica en el desarrollo  económico y social.

CE5. Adquirir una comprensión sistemática de la Química que unida al dominio de la metodología propia de esta ciencia, le permita abordar cualquier tipo de investigación en el ámbito de la Química.

TI1 Capacidad de análisis y síntesis

TI3 Comunicación oral y escrita en la lengua propia

TI4 Conocimiento de una lengua extranjera

TI7 Capacidad de realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados

TS1 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

TS2 Aprendizaje autónomo

TS3 Adaptación a nuevas situaciones

TS5 Creatividad

TS8 Iniciativa y espíritu emprendedor

TS9 Motivación por la calidad

TP1 Trabajo en equipo

TP2 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinario

TP3 Trabajo en un contexto internacional

TP4 Habilidades en las relaciones interpersonales

TP7 Elaboración y defensa de argumentos

TP8 Razonamiento crítico

Tema 1.-INTRODUCCIÓN. Tipos y clasificación de materiales.

Tema 2.-PREPARACIÓN DE MATERIALES.

Tema 3.-CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES

Tema 4.-IMPERFECCIONES Y DIFUSIÓN EN SÓLIDOS.

Tema 5.-DIAGRAMAS DE FASES.

Tema 6.-MATERIALES METÁLICOS.

Tema 7.-MATERIALES CERÁMICOS.

Tema 8.-MATERIALES POLIMÉRICOS.

Tema 9.-MATERIALES COMPUESTOS.

Tema 10.-MATERIALES CATALÍTICOS.

Tema 11.-MATERIALES ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS.

Tema 12.-MATERIALES ÓPTICOS.

Tema 13.-MATERIALES MAGNÉTICOS.

Tema 14.-BIOMATERIALES.

Tema 15.-DEGRADACIÓN DE MATERIALES

-Askeland, D.R., “Ciencia e Ingeniería de los Materiales”. Paraninfo. Madrid. 2001.

-Callister, W. D. “Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales”. Reverté Ed. Barcelona. 2004.

-Cembrero, Cil, J. “Ciencia y Tecnología de los Materiales: Problemas y cuestiones”. Pearson Educación. Madrid. 2005.

-Fernández Carrasquilla, J.M. “Ciencia de los Materiales”. Donostiarra Ed. San Sebastián. 2001.

-Melero Columbrí, Francisco Javier. “Materiales y procesos avanzados: materiales de alta tecnología”. Tecnología y Gestión de la Innovación. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. .Madrid. 2003.

-Miravete, A. “Materiales Compuestos” Miravete Ed. Zaragoza. 2004.

-Pero-Sanz Elorz, J. A. “Ciencia e ingeniería de materiales: estructura, transformaciones, propiedades y selección”. Cie Dossat 2000. Madrid. 2006.

-Oller, S. “Nuevos Materiales Estructurales Cerámicos en Ingeniería”. CIMNE. Barcelona. 2010.

-Rao, C. N. R. “The chemistry of nanomaterials: synthesis, properties and applications”. Wiley VHC. Alemania. 2010.

-Sastre, A. “Biomateriales”. Faenza Editrice Ibérica. Italia. 2009.

-Soboyejo, W. O. “Advanced structural materials: properties, design optimization, and applications”.CRC Press . LLC. USA. 2007.

-Wessel, J. “The handbook of advanced materials: enabling new designs”. John Wiley and Sons. West Sussex. Reino Unido. 2004.

8.1: Criterios de evaluación: La asistencia y participación en todas las actividades es muy recomendable para superar la asignatura.

8.2: Sistemas de evaluación: 20% Evaluación continua, 80% Examen final.

8.3: Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

-Estudiar

-Asistencia a clase para una mejor comprensión de las explicaciones.

-Consulta de los libros recomendados para comprobar y ampliar los conocimientos adquiridos durante la clase.

-Realización de los ejercicios planteados.

-Uso de tutorías