Competencias específicas de conocimiento:

CE3. Conocer el entorno económico, sus determinantes históricos y los instrumentos que permiten analizar y valorar su impacto sobre el comportamiento de los agentes económicos y la actividad de las empresas, identificar los grupos de interés y sus objetivos destacando el papel relevante de la PYME en la economía y su efecto sobre el empleo.

CE32. Tener habilidad para extraer información relevante de las distintas fuentes estadísticas y bibliográficas y elaborar indicadores económicos que permitan analizar el entorno económico y sus determinantes históricos, así como determinar su impacto sobre el comportamiento de los agentes económicos y, especialmente, sobre la actividad económica de las empresas.

Tema 1. Álgebra lineal.

• Matrices.
• Determinantes.
• Sistemas de ecuaciones lineales.

Tema 2. Funciones reales de variable real.

• Límites y continuidad.
• Derivadas.
• Representación gráfica.
• Integración.

Tema 3. Funciones reales de dos variables.

• Límites y continuidad.
• Derivabilidad.
• Optimización.

García Sanz, M.D.; García-Bernalt, B.; Manrique, A.; Rodríguez, J.C.:(2006) Manual práctico de Matemáticas para Economía y Empresa. Delta Publicaciones,

• Cascón Barbero, J.M. et al., (2017). Curso Cero de Matemáticas para las titulaciones de la Facultad de Economía y Empresa. Disponible en http://hdl.handle.net/10366/133328
• Chiang, A.C., y Wainwright, K. (2006). Métodos fundamentales de economía matemática (4ª ed.). McGraw-Hill.
• Jarne Jarne, G.; Minguilón Constante, E.y M.T. Zabal Cortés (2008).
Curso Cero de Matemáticas para Estudiantes de Empresariales. Disponible en https://ocw.unizar.es/ocw/course/view.php?id=7&section=1

• Larson, R., y Edwards, B.H. (2010). Cálculo 1 de una variable. McGraw-Hill.
• Larson, R., y Edwards, B.H. (2010). Cálculo 2 de varias variables (9ª ed.). McGraw-Hill.
• Sydsæter, K. y Hammond, P.J., (2016). Essential Mathematics for Economic Analysis (5th ed.). Pearson.

• Comprensión de los conceptos teóricos fundamentales.
• Aplicación de los métodos y procedimientos estudiados.
• Capacidad para resolver problemas.
• Razonamiento lógico y matemático.
• Participación activa y continuada en clase y en las actividades propuestas.

• Controles prácticos.
• Cuestionarios de opción múltiple.
• Examen final: incluye teoría y problemas, similares a los abordados durante el curso.

El examen final se realizará en la fecha y hora que designe la Facultad. Solo se podrá acudir con bolígrafos normales (tipo BIC) y calculadora. No se permitirá ningún otro dispositivo.

Consideraciones Generales

Se trata de un sistema de evaluación continua.

La calificación total está compuesta por la nota correspondiente a la evaluación continua y por la obtenida en el examen final. El 40% de la nota final corresponde a la evaluación continua y el 60% al examen final.

La nota de la evaluación continua estará a disposición del alumno con anterioridad al examen final y será la misma en ambas convocatorias.

Los controles y exámenes serán escritos.

La evaluación continua no se recupera en caso de que el alumno no apruebe la asignatura en la convocatoria ordinaria.

El examen se recupera mediante la realización de una nueva prueba de las mismas características en la fecha establecida por el centro.

En caso de que el estudiante no se presente al examen, su calificación será no presentado.

Recomendaciones para la evaluación

Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluación continua