Marco conceptual de la psicología del trabajo y las organizaciones: importancia del conocimiento de la conducta humana en la empresa. Modelos teóricos que explican el comportamiento organizacional. Diferencias individuales y actividad laboral: gestión de la diversidad. Percepción, atribución y sesgos perceptivos en el trabajo. Contrato psicológico y percepción de justicia organizacional. Procesos psicológicos individuales (inteligencia y aptitudes intelectuales, personalidad) y su influencia en la gestión de recursos humanos. Modelos explicativos y aplicaciones de las actitudes, la motivación y la satisfacción laboral. Dinámicas de grupos y clima laboral. Los modelos de liderazgo eficiente en el trabajo.

Aplicar los conocimientos de la psicología a la práctica en materia de recursos humanos y relaciones laborales en la empresa. Delinear protocolos de gestión de la diversidad que aseguren la inclusión y equidad en la empresa. Identificar y neutralizar sesgos de evaluación en actividades de recursos humanos, como la incorporación de personal a la empresa o la evaluación del desempeño. Aplicar los conocimientos básicos sobre perfiles de aptitudes y personalidad a procesos de selección de personal. Diseñar, aplicar e interpretar encuestas de satisfacción laboral y cuestionarios de motivación en el trabajo. Intervenir en la mejora de motivación y satisfacción. Conocer y valorar las dinámicas grupales y el clima organizacional, para potenciar la cohesión interna y el rendimiento de los equipos de trabajo. Evaluar y optimizar los sistemas de mando y liderazgo en la organización

C1 (Capacidad de análisis y síntesis), C8 (Trabajo en equipo), C11 (Habilidades en las relaciones interpersonales), C15 (Aprendizaje autónomo), C18 (Liderazgo), C27 (Conocimiento de psicología del trabajo y técnicas de negociación), C39 (Capacidad para participar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la organización), C40 (Capacidad para aplicar técnicas y tomar decisiones en materia de gestión de recursos humanos: política retributiva, de selección), C41 (Capacidad para dirigir grupos de personas), C56 (Aplicar los conocimientos a la práctica).

• Introducción a la Psicología del Trabajo y las Organizaciones.

• Aspectos individuales de la conducta organizacional: gestión de la diversidad, percepción, contrato psicológico, justicia organizacional, inteligencia, personalidad, actitudes, otras variables individuales.

• Motivación en el trabajo.

• Aspectos psicosociales: grupos en las organizaciones.

• El liderazgo en las empresas.

Alcover, C. M., Topa, G. y Moriano, J. A. (2016). Psicología del trabajo. Conceptos claves y temas emergentes. Sanz y Torres.

Cascio, A. y Guillén, C. (2010). Psicología del trabajo. Gestión de los recursos humanos. Skill management. Ariel.

Chiavenato, I. (2017). Comportamiento organizacional: la dinámica del éxito de las organizaciones. 3ª edición. McGraw-Hill.

Gil, F. y Alcover, C. (2014). Introducción a la psicología de las organizaciones. Alianza.

Gil-Monte, P. M. y Prado-Gascó, V. J. (2021). Manual de psicología del trabajo. Pirámide.

Griffin, R. W., Philips, J. M. y Gully, S. M. (2017). Comportamiento organizacional. Administración de personas y organizaciones. Cengage Learning.

Lisbona, A. M., Moriano, J. A., Palací, F. J. y Osca, A. (eds.). (2016). Nuevas perspectivas en psicología de las organizaciones. Sanz y Torres.

Martínez, V., Ramos, J., y Moliner, C. (2015). Psicología de las organizaciones. Síntesis.

Moriano, J. A. (coord.). (2021). Psicología del trabajo. Fundamentos y aplicaciones. Sanz y Torres.

Osca, A., Palací, F. J., Bernabé, M. y Lisbona. A. M. (2022). Psicología de las organizaciones. Conceptos básicos y nuevos retos. Sanz y Torres.

Peiró, J. M. (2013). Introducción a la Psicología del trabajo. Centro de Estudios Financieros.

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Material escrito y audiovisual proporcionado al alumnado a través del Campus Virtual (STUDIUM) de la Universidad de Salamanca

La valoración de la adquisición de las competencias de la asignatura se basa en los siguientes criterios:
1. Evaluación continua: 40% de la calificación.
2. Prueba objetiva: 60% de la calificación. Es necesario superar el examen, al menos con una puntuación de 5 sobre 10, para que a esta nota se añada la correspondiente a evaluación continua.

Los instrumentos a utilizar en la primera convocatoria son los siguientes:

1. Evaluación continua. Los procedimientos a tener en cuenta para obtener esta nota serán: resolución de ejercicios propuestos, trabajo sobre casos prácticos, realización de tareas individuales y/o grupales, intervenciones en seminarios, debates, autoevaluación de las competencias mediante cuestionario, etc. La presentación de estas actividades al profesor se efectuará a lo largo de las semanas de docencia, según se vayan abordando los contenidos correspondientes del programa de la asignatura.

1. Examen. Consistirá en una prueba escrita que exija la aplicación integrada de las competencias adquiridas a lo largo del curso, a realizar en la fecha prevista en la planificación docente, consignada en esta misma Guía Académica.

El sistema de evaluación aplicado será mixto, valorando la adquisición de las competencias.

Recomendaciones para la recuperación:

Se realizará un examen de recuperación (segunda convocatoria) en la fecha prevista en la planificación docente, consignada en esta misma Guía Académica.