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TEORÍA DEL DERECHO

GRADO EN DERECHO

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 20-05-26 8:47)

Código: 102302
Plan: 223
ECTS: 7.50

Carácter: BÁSICA
Curso: 1
Periodicidad: Primer Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área

Departamento: Hª del Derecho y Fª Jurídica, Moral y P.

Plataforma Virtual

Datos del profesorado

Profesor/a: José María Garrán Martínez
Grupo/s: 1 [Mañana]

Centro: Fac. Derecho

Departamento: Hª del Derecho y Fª Jurídica, Moral y P.

Área: Filosofía del Derecho

Despacho: 267

Horario de tutorías: Miércoles y jueves de 11 a 14 horas.

URL Web: -

E-mail: garran@usal.es
Teléfono: 923 294441. Ext 1671

Profesor/a: José Antonio Sendín Mateos
Grupo/s: 1 [Mañana]

Centro: Fac. Derecho

Departamento: Hª del Derecho y Fª Jurídica, Moral y P.

Área: Filosofía del Derecho

Despacho: 251

Horario de tutorías: Lunes y miércoles de 10:30 a 13:30 horas

URL Web: -

E-mail: jasendin@usal.es
Teléfono: 923294500 Ext. 1632

2. Recomendaciones previas

3. Objetivos

Tras cursar la asignatura, los estudiantes deberían ser capaces de:

Utilizar con propiedad un lenguaje jurídico básico
Comprender y manejar conceptos jurídicos generales y abstractos
Articular argumentos teórico-jurídicos
Asimismo, dispondrá de capacidades para:
Comprender la naturaleza normativa y sistemática del Derecho
Distinguir la variedad de normas que integran un sistema jurídico y comprender sus diferencias estructurales y sus relaciones internas
Establecer las diferencias conceptuales entre el Derecho y otros fenómenos sociales
Comprender la contribución funcional específica del Derecho a la vida social
Conocer los rasgos fundamentales de las principales teorías del Derecho
Tomar conciencia de la dimensión valorativa del Derecho y de su profunda relación con la justicia.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Específicas | Habilidades.

B1. Adquirir un conocimiento riguroso de los principales rasgos del sistema jurídico, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.

B2. Comprender las distintas formas de creación del derecho, en su evolución histórica y en su realidad actual.

B5. Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica

Transversales | Competencias.

A1. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente.

A2. Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como los propios de la interpretación histórica y general del Derecho.

A4. Adquirir la capacidad de elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del derecho vigente a las situaciones y los problemas planteados en la actualidad.

A5. Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada

formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas.

A7. Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho.

5. Contenidos

Teoría.

PROGRAMA DE CLASES TEÓRICAS

PROFESOR GARRÁN MARTÍNEZ

L.1. INTRODUCCION. LA TEORIA DEL DERECHO.

L.2. EL CONCEPTO DE DERECHO.

ANALISIS FUNCIONAL

L.3. LAS RELACIONES ENTRE EL DERECHO Y LA MORAL.

L.4. LAS RELACIONES ENTRE EL DERECHO Y LA ECONOMIA.

L.5. LAS RELACIONES ENTRE EL DERECHO, EL PODER Y EL ESTADO.

ANALISIS AXIOLOGICO

L.6. VALORES JURÍDICOS. CERTEZA Y SEGURIDAD JURÍDICA. EFICIENCIA. JUSTICIA

ANALISIS ESTRUCTURAL

L.7. INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESTRUCTURAL. LA NORMA. DISTINCIONES.

PROFESOR SENDÍN MATEOS

L.8. LOS ENUNCIADOS JURÍDICOS. NORMAS COMPLETAS, NORMAS INCOMPLETAS Y DISPOSICIONES NO NORMATIVAS. TIPOLOGÍA DE LAS NORMAS JURÍDICAS. LA DISTINCIÓN ENTRE REGLAS, PRINCIPIOS Y NORMAS PROGRAMÁTICAS.

TEORÍA DEL SISTEMA JURÍDICO

L.9. LOS SISTEMAS JURÍDICOS COMO SISTEMAS DINÁMICOS: LA TEORÍA DE LA VALIDEZ DE KELSEN.

L.10. LOS SISTEMAS JURÍDICOS COMO SISTEMAS INSTITUCIONALIZADOS: LA TEORÍA DE HART.

L.11. LA COHERENCIA DEL SISTEMA JURÍDICO. LAS ANTINOMIAS. CLASIFICACIÓN DE LAS ANTINOMIAS.

L.12. LA COMPLECIÓN DEL SISTEMA JURÍDICO. LAS LAGUNAS. TIPOLOGÍA DE LAS LAGUNAS.

6. Metodologías Docentes

PROFESOR GARRÁN MARTÍNEZ

Se pondrá a disposición de los alumnos los materiales para seguir las explicaciones teóricas y un programa detallado de cada una de las lecciones del programa.

En las clases teóricas se expondrán y explicarán detenidamente los epígrafes del programa y se resolverán las dudas que se puedan ir generando a lo largo del curso. Será imprescindible que los alumnos estudien la materia de forma continuada y previa a la explicación teórica.

Las clases prácticas tendrán por objetivo la realización de un cuestionario de cada una de las lecciones. Consistirán en responder a un cuestionario de preguntas cortas indicando si las afirmaciones contenidas son verdaderas o falsas. Estas prácticas se corregirán en clase para que el alumno comprenda y fije los conocimientos exigibles para superar la asignatura.

PROFESOR SENDÍN MATEOS

Las actividades formativas presenciales incluirán:

Clases teóricas dirigidas a la explicación del programa con un mayor protagonismo de las clases “magistrales”.
Clases prácticas para la aplicación de la teoría, que pueden consistir en la lectura de enunciados normativos y de textos relacionados con la materia y en su comentario y discusión por los estudiantes, que responderán a las preguntas formuladas por el profesor.
Tutorías individuales para la resolución de dudas y dar apoyo a los estudiantes, orientándoles sobre la forma de obtener una mejor comprensión de la materia.

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

N. BOBBIO, Teoría general del Derecho, Temis, Bogotá, 1987.

J. J. MORESO / J. M. VILAJOSANA, Introducción a la teoría del derecho, Marcial Pons, Madrid, 2004.

C. S. NINO, Introducción al análisis del derecho, Ariel, Barcelona, 1983.

J. A. RAMOS PASCUA, Introducción a la Teoría del Derecho, Ratio Legis, Salamanca, 2018.

J. A. RAMOS PASCUA y M. HOCEVAR, Teoría del Derecho. Una introducción a la Filosofía del Derecho, Universidad de Los Andes, 2013.

M. A. RODILLA, Teoría del Derecho, Salamanca, Ratio Legis, 2013.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

C. E. ALCHOURRON y E. BULYGIN, Introducción a la metodología de las ciencias jurídicas y sociales, 2ª ed., Astrea, Buenos Aires, 1974.
M. ATIENZA, Filosofía del Derecho y transformación social, Trotta, Madrid, 2017.
M. ATIENZA y J. RUIZ MANERO, Las piezas del Derecho, Ariel, Barcelona, 1996.
J. R. CAPELLA, Elementos de análisis jurídico, Trotta, Madrid, 1999.
R. DWORKIN, Los derechos en serio, Ariel, Barcelona, 1984.
H. L. A. HART, El concepto de Derecho, 3ª ed., Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 2012.
H. KELSEN, Teoría pura del Derecho, Eudeba, Buenos Aires, 1960.
H. KELSEN, Teoría general del Derecho y del Estado, trad. de E. García Máynez, UNAM, México, 1983.
J. M. PÉREZ BERMEJO, Coherencia y sistema jurídico, Marcial Pons, Madrid, 2006.
J. A. RAMOS PASCUA, La regla de reconocimiento en la teoría jurídica de H. L. A. Hart, Tecnos, Madrid, 1989.
J. A. RAMOS PASCUA, El asedio a la fortaleza de los derechos humanos, Olejnik, Santiago de Chile, 2021.
J. RAZ, El concepto de sistema jurídico, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1986.
J. RAZ, La autoridad del derecho, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1985.

A. ROSS, Sobre el derecho y la justicia, trad. de G. R. Carrió, Eudeba, Buenos Aires, 1997.
J. A. SENDÍN MATEOS, La filosofía moral de Hans Kelsen, Marcial Pons, Madrid, 2017.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Habrá dos convocatorias: una ordinaria y otra extraordinaria.

Criterios de evaluación

La evaluación integra dos tipos de calificaciones:

Un examen escrito, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. Su valor es del 80% de la nota final. El examen constará de un número variable de preguntas cortas, con espacio y tiempo limitados, y de una pregunta larga de desarrollo. Las preguntas se centrarán en establecer distinciones de conceptos, exponer teorías, etc., que se explicarán en clase y en los materiales que se faciliten a los alumnos.
Las calificaciones de las prácticas representan el 20% del total de la nota definitiva. Quien no entregue el 80% de las prácticas deberá hacer un examen de prácticas en la recuperación.

IMPORTANTE: Para aprobar la asignatura hay que superar la parte teórica. La nota final será la media estricta de la parte correspondiente a cada uno de los profesores.

Sistemas de evaluación.

Recomendaciones para la evaluación.

Se aconseja prestar atención al calendario de entrega de prácticas y a las explicaciones sobre su resolución

Recomendaciones para la recuperación

Deberán hacer el examen de recuperación:

Los alumnos que no hayan superado el examen de la convocatoria ordinaria.
Los alumnos que no hayan entregado el 80% de las prácticas.

Deberán hacer el examen teórico, el práctico o ambos.

Igual que en la convocatoria ordinaria, el examen de recuperación de teoría consistirá en un número variable de preguntas cortas y en una pregunta de desarrollo sobre el temario de la asignatura. Los alumnos que no hayan entregado el 80% de las prácticas deberán hacer un examen práctico.

IMPORTANTE: La nota final será la media estricta de la parte correspondiente a cada uno de los profesores

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