Curso 2026/2027 | guias.usal.es

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ARTETERAPIA

GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 05-06-26 11:49)

Código: 142147
Plan: 2026
ECTS: 3.00

Carácter: OPTATIVA
Curso: 4
Periodicidad

Idioma: ESPAÑOL

Área

Departamento: Did. de la Expr. Musical,Plástica y Corp

Plataforma Virtual: Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora: Miguel Elías Sánchez Sánchez
Grupo/s: sin nombre

Centro: Fac. Ciencias de la Educación

Departamento: Did. de la Expr. Musical,Plástica y Corp

Área: Didáctica de la Expresión Plástica

Despacho: 234 Campus Viriato Zamora

Horario de tutorías: Online previo aviso por E-mail

URL Web: http://cuadernosdepintor.blogspot.com.es/

E-mail: miguelelias@usal.es
Teléfono: 677566789 Ext. 3671

2. Recomendaciones previas

No se establecen requisitos obligatorios. Se recomienda interés por la creación artística, la cultura japonesa, la intervención socioeducativa, sanitaria y el bienestar emocional.

3. Objetivos

Proporcionar una formación introductoria teórico-práctica en el uso de las artes tradicionales japonesas como recurso de Arteterapia, favoreciendo procesos de expresión, autoconocimiento, atención plena y acompañamiento emocional desde una perspectiva interdisciplinar.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CG1, CG4, CG10, CG15, CG21, CG29

Específicas | Habilidades.

FB3, TO5,TO14, TO17, TO28

H.3., H.5, H.6, H.10, H.11, H.12

Transversales | Competencias.

Conocimiento sobre las posibilidades Plásticas-Visuales aplicadas en la terapia.
Capacidad de aplicar conocimientos Plástico-Visuales y terapéuticos de forma práctica

Co.1, Co.4, Co.10, Co.15, Co.21, Co.29, Co.3, Co.5, Co.14, Co.17, Co.28

5. Contenidos

Teoría.

ARTETERAPIA: TERAPIA A TRAVÉS DE LAS ARTES TRADICIONALES ZEN JAPONESAS: Sumi-e (墨絵), Shodō (書道), Chanoyu (茶の湯), Zazen (座禅), Ikebana (生け花), Origami (折り紙).

Bloque I.

Fundamentos de arteterapia

Definición, origen y evolución de la arteterapia.

Modelos introductorios de intervención.

Principios éticos y rol del facilitador.

Bloque II

Estética japonesa, pensamiento zen y arteterapia: conceptos clave (wabi-sabi, ma, mushin, etc.).

Importancia de la respiración en la práctica de las Artes Tradicionales japonesas.

Cuerpo-Arte- Mente en la práctica de las Artes Tradicionales japonesas y sus aplicaciones y beneficios terapéuticos.

Bloque III. Artes tradicionales japonesas y bienestar

Introducción a la estética japonesa aplicada al cuidado. Buscando la armonización de Cuerpo-Mente-Arte.

Sumi-e (pintura con tinta): Pintura corporal, técnicas respiratorias y corporales especificas, como elementos terapéuticos. Síntesis, vacío práctica y contemplación como elementos terapéuticos.

Shodō (caligrafía japonesa): técnica, gesto, respiración y expresión interior como elementos terapéuticos.

Zazen. Respiración.Tecnicas de Contemplación y visualización de la imagen artística, silencio y percepción consciente como herramientas terapéuticas.

Chanoyu. Respiración.Rito, presencia consciente, silencio contemplación y desarrollo de los diferentes sentidos y emociones como herramientas terapéuticas. Chanoyu (ceremonia del té): ritual, atención plena y dimensión relacional como elementos terapéuticos

Ikebana. Respiración. Orden, claridad mental, y desarrollo visual consciente.

Bloque IV. Aplicaciones básicas de estas Artes Tradicionales japonesas en la Arteterapia

Diseño introductorio de sesiones.

Recursos, materiales y encuadre.

Aplicaciones en contextos educativos, sanitarios, sociales y de bienestar.

6. Metodologías Docentes

La asignatura combina clases expositivas breves, análisis de casos, talleres prácticos y elaboración de una propuesta final de aplicación recogida en una memoria-diario.

La metodología se centra en una experiencia introductoria activa que articula teoría, práctica y reflexión personal.

Clases teóricas para la introducción de conceptos clave.

Talleres prácticos experienciales de shodō, sumi-e y las otras disciplinas.

Análisis de casos y ejemplos de intervención en Arteterapia con estas artes tradicionales japonesas.

Centrando la asignatura sobre todo en una metodología practica a modo de taller.

Esta metodología eminentemente práctica nos llevará a un trabajo tutorizado de una memoria-diario final donde el estudiante pondrá en práctica de manera reflexiva el contenido referido al diseño, desarrollo y aplicación de sesiones o proyectos de Arteterapia estudiados.

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Dalley, T.(1984) Art as Therapy: An Introduction to the Use of Art as a Therapeutic Technique.
Edwards, D. Art Therapy.
Malchiodi, C. A. The Art Therapy Sourcebook.
Mark M.D Epstein. Edit. El hilo de Ariadna EL ZEN DE LA TERAPIA. Revelar la bondad oculta de la vida.
El Hilo de Ariadna-
Bisquerra, R. (2019). Educación Emocional. Desclée.
Suzuki, D. T. El Zen y cultura japonesa.
Tanizaki, J. El elogio de la sombra.
Arte, naturaleza y espiritualidad: Evocaciones taoístas (Sabiduría perenne). 2018. Mª Eugenia Manrique Salerno.
Vacío y plenitud: El lenguaje de la pintura china: 1979 Edit. Siruela. François Cheng.
Mirar y pensar la belleza. Edit. GG. 2024. François Cheng.
Meditaciones sobre la belleza y la muerte: Edit. Siruela. 2025. François Cheng

Sumi-e

Pintura Zen: Método y arte del Sumi-e (Sabiduría perenne) septiembre 2006

de María Eugenia Manrique.

Sumie. Pintura japonesa2009, Takako Kodama Ukishima/ Josefina Keiko Ezaki.
Pintura Sumi-e. Cartillas didácticas. Ed Hebel 2018. Miguel Elías Sánchez Sánchez.

Shodo. caligrafía Zen

Mano de mujer: Método y arte de la caligrafía japonesa (Sabiduría perenne).2024

María Eugenia Manrique Salerno.

Shodo: The Quiet Art of Japanese Zen Calligraphy, Learn the Wisdom of Zen Through Traditional Brush Painting

Edición en Inglés | de Shozo Sato , Gengo Akiba Roshi , et ál. | 11 de marzo de 2014

Palabras con corazón (Sabiduría perenne). 2014 María Eugenia Manrique Salerno.

Ikebana.

Ikebana. Arte floral japones tradicional. 2009 Edit. Arte y Cultura de Japón. Rikako Yano.
Historia y Arte del Jardin japonés.2017 Edt. Satori. Javier Vives.

Chanoyu. Ceremonia del Té

Cada día es un buen día. La ceremonia del té y sus secretos. 2021. Edit. Planeta. Noriko Morishita.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Bibliografía complementaria

Herrigel, E. Zen en el arte del tiro con arco.
Hisamatsu,(1971) S. Zen and the Fine Arts.
Hogan, S. Introducing Art Therapy: A Clinical Guide for Therapists and Students.
Moon, B. L. The Role of Metaphor in Art Therapy.
Ueda, M. Literary and Art Theories in Japan.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

El fin de la evaluación en esta asignatura es comprobar si los/las estudiantes, como futuros profesionales del campo de la Terapia Ocupacional, y particularmente de Arteterapia, han adquirido los conceptos teóricos y prácticos, desarrollado la capacidad creativa y el conocimiento para diseñar, desarrollar y presentar un proyecto relacionada con el área.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación:

- Participación activa, continua y respetuosa en cada una de las sesiones y sus prácticas de aula.

- Participación reflexiva y asertiva en las prácticas de aula grupales.

- Adquisición de conocimientos teóricos y metodológicos sobre el ámbito de Arteterapia.

- Desarrollo de una memoria- proyecto pertinentes al contexto social o personal seleccionado, mostrando los aprendizajes teórico-prácticos adquiridos en la asignatura.

- Desarrollo de aptitudes: estructuración conceptual, crítica reflexiva, resolución de problemas, aportaciones creativas, trabajo en equipo.

Sistemas de evaluación.

Para aquellos que han asistido un 80% a las teóricas y prácticas de aula se entregara una memoria de lo realizado en la asignatura a modo de memoria-diario de aula.

Aquellos que no cumplan este 80% de asistencia tendrán que demostrar mediante una prueba escrita y realización practica del diseño de una intervención relacionada con el temario.

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